Новости
  • Тренировка у Guillaume Lorentz, Париж, Франция

    Тренировка у Guillaume Lorentz, Париж, Франция

    Наша ученица Настя Цехмейструк, отдохнув в Париже, совместила приятное с еще более... 
    Читать полностью

  • Adrenaline фестиваль, Киев

    Adrenaline фестиваль, Киев

    6 октября в Киеве прошел фестиваль Adrenaline, который представлял собой отборочный тур... 
    Читать полностью

  • Melpo Melz

    Melpo Melz

    Шведская танцовщица и исполнительница дансхолла  Читать полностью →

«Досить бігати по колу»: ректор Алтайського держуніверситету Сергій Землюк про місце викладача вузу

Сергій Землюк

Ректор АлтГУ Сергій Землюк 6 липня о ході прес-конференції висловив свій погляд на те, яким вимогам повинен відповідати сучасний викладач вузу. Розгорнута позиція керівника опорного університету стала своєрідною відповіддю на недавній випад педагогів , Які стверджували, що до них пред'являють додаткові кваліфікаційні вимоги, противореч ащіе чинному законодавству. Також глава вузу не забув підкреслити, що середня зарплата в АлтГУ майже вдвічі перевищує даний показник по регіону. Г-н Землюк зазначив, що поки не знає, чи готове Міністерства освіти та науки продовжити з ним контракт після 20 серпня (ректору виповниться 65 років - крайній вік для заняття посади - прим. ред. БФ).

- Сам статус опорного вузу, природно, вплине на те, що кожен викладач повинен більш відповідально підходити до своїх обов'язків і до своєї ролі. А вимоги ці підвищилися не сьогодні, а ще, образно кажучи, позавчора. До слова, ті вузи, що знаходяться вище нас в загальноукраїнському рейтингу, мають ще більш жорсткі вимоги до професорсько-викладацькому складу і це об'єктивний процес.

Давайте подивимося, адже буквально за останні 10-15 років повністю змінився статус викладача вищої школи. Раніше основне завдання викладача полягала в тому, щоб подати знання студентам, виступити в якості своєрідного передавача. Так, звичайно, потрібно все це узагальнити і піднести учням на більш високому академічному рівні. Потім відповідно потрібно запитати у студента на іспиті всю ту інформацію, що була видана. Основною формою роботи при цьому були тільки лекції та семінари.

Тепер роль викладача принципово інша. Так, знання він як і раніше зобов'язаний видавати, але в такому форматі, щоб студент засвоював їх задовго до іспиту, а перевірятися все це повинно в онлайн-режимі. Тим самим педагог звільняє себе від зайвої і багато в чому непотрібного навантаження. Прекрасно пам'ятаю, як раніше здавали іспит фактично по півдня. Ти сидиш в аудиторії з 8:00 і виходиш з неї десь о 15:00, вже злегка похитуючись. Студенти теж виходять, похитуючись. Ось уявіть: група з 30 осіб, кожному дістається квиток з двома питаннями, в цілому 60 питань, плюс ще й додаткові від викладача. Не треба ось цього зараз, абсолютно не треба. І читати ось такі лекції в аудиторії, чи не оновивши знання, теж не варто. Зараз інформацію, що підносяться на заняттях, можна почерпнути з того ж Інтернету і навіть в більшому обсязі.

Крім того, ви ж знаєте, як зараз розвивається онлайн-освіту. Провідний американський університет поставив завдання навчати до 2019 року 1 млн студентів в світі за допомогою онлайн-курсів, причому безкоштовно. Гроші будуть брати тільки після здачі заліку, коли ти отримуєш сертифікат. Тобто це робиться не для заробляння грошей, а для іміджу. Так, ми теж зараз спохватилися - стали робити електронні освітні курси, але там багато питань. Їх треба робити на англійській мові, адже ніхто не відміняв і конкуренцію. Таких курсів існують десятки, а то і сотні за однією спеціальністю. В результаті студент вибере сертифікат більш котирується вузу (для цього в тому числі і існують численні рейтинги).

Повертаючись до теми викладання в університеті. Хочу зазначити, що викладач повинен підтверджувати свою кваліфікацію рівнем наукових досліджень. Це виграні гранти, укладені госпдоговірні роботи, продаж патенту, об'єкта інтелектуальної власності. Це в обов'язковому порядку повинні бути і статті в реферованих вагомих видання, не ті, що складуються потім на полицях, а ті, які викликають науковий інтерес і за які платять хороші гроші. Ось що таке сучасний викладач.

Педагог повинен вести освітній процес з використанням сучасних форм, вміти заробляти кошти на науку, а щоб розвантажити себе і в той же час фінансово підтримати своїх аспірантів, частина занять віддавати їм. Так будується робота викладача абсолютно у всіх зарубіжних університетах.

Також хотілося б підкреслити, що вже давно ніхто не підписує з викладачами контракт на п'ять років, якщо тільки ти, звичайно, не є почесним професором. Всі угоди укладаються на рік. За цей проміжок часу ми можемо відстежити, скільки до тебе ходило на курси студентів, що ти привніс в університет. Якщо, образно кажучи, прийшло «нуль» студентів, то контракт з тобою природно ніхто не продовжить. Або навчися працювати по-сучасному або оновлюй свої підходи, інакше, вибач, ми розлучимося.

Система навчання змінюється. Адже зараз студенти все менше йдуть на факультети, вони вибирають саме конкретні освітні програми, після закінчення яких випускник буде затребуваний на ринку праці. Тому якщо ти, твоє напрямок привабливо для студентів, значить ти затребуваний і заробляєш гроші. Розумієте, це вимоги сучасного вищої освіти.

Немає у нас зараз такого бюджетного фінансування, щоб дозволити собі обирати викладачів на п'ять років. Щоб він, знаєте, як і раніше міг дозволить собі читати ті лекції, що читав до цього останні 15 років, або писав єдину статтю на пару зі студентом (ми-то з вами знаємо часто, як це відбувається). Причому цю статтю після публікації ніхто читати не стане. Ну що ще? Може бути, за ці п'ять років він перевидасть методичку, ось і все, я виконав свою норму.

Нам же потрібні реальні вчені, в першу чергу для іміджу університету та в першу чергу для того, щоб студент приходив зі своїми грошима. Потрібні такі викладачі, які мають високу публікаційну активність і світові посилання, щоб вони були відомими вченими. Потрібні реальні проекти, де вуз міг би заробляти гроші, щоб потім отримати ті ж субсидії від міністерства.

Зараз бюджет АлтГУ складає близько 2 млрд рублів, з них майже половина - це власні зароблені кошти. На першому місці тут стоїть платна освіта, потім йде наука, потім інші необразовательние доходи. До речі, у нас середня зарплата по вузу становить 40,5 тисяч рублів, це майже 200% від середньої величини по регіону. Ви не вірите мені? Давайте покажемо слайд (далі демонструють презентацію зі статвикладкамі, на якій дійсно видно, що середній дохід викладача АлтГУ дорівнює 40,7 тисячам рублів - прим. Ред. БФ). За рахунок науки, освітніх програм, грантів і позабюджетних доходів ми маємо можливість доплачувати своїм викладачам. Все, що ви бачите на екрані, це офіційні відомості - ми подаємо їх і в Росстат, і в міністерство.

Так ось, якщо викладач отримує гроші тільки за читання лекцій, він, звичайно, не повірить в кінцеву цифру, що ви бачите в презентації. Але замість того, щоб йти і писати наукові статті, він раптом починає виступати в ЗМІ і отримувати за це гонорари. Виникає питання - тоді навіщо йому взагалі працювати в університеті? Якщо ти вчинив, проводячи інтереси якихось фінансових груп, в цьому випадку тоді там і треба працевлаштуватися.

Не вірю я в те, що у викладача не вистачає часу на написання наукових статей в зв'язку з високим навантаженням. В першу чергу тому, що я і сам був викладачем, відпрацювавши 20 з гаком років. Якщо порівняти діяльність педагога з будь-якою іншою роботою, де людина задіяний щодня по вісім годин, то викладач, звичайно, відчуває себе досить привільно, у нього є можливість не тільки вести заняття, але і займатися наукою, навчально-методичною роботою. До речі, все це входить в обов'язкову навантаження викладача, в тому числі і виховна робота.

Зрозуміло, що умовний викладач може бути скаже: «У мене навантаження 1200 годин, і я не покладаючи рук - все говорю, говорю, говорю». Так от, не треба займатися непотрібним «начотництвом», ви знайдіть більш ефективні форми і розвантажите себе. Всі ви були студентами, от скажіть - ви все лекції писали? (Більшість присутніх негативно похитали головою - прим. Ред. БФ) Тоді це наполовину неефективна форма роботи виходить. Тому, вибачте, будь ласка, якщо ви хочете заробляти по 40-60 тисяч рублів, як зазначено в нашій таблиці, треба ж орати. А не так, що я тут відвів лекцію, там прочитав, ще в інших якихось вузах. В результаті пробігся по колу, ось і все. Ну адже працювати треба за ці гроші і по-справжньому працювати.

Ну що ще?
Ви не вірите мені?
Виникає питання - тоді навіщо йому взагалі працювати в університеті?
Всі ви були студентами, от скажіть - ви все лекції писали?
Дансхолл джем в «Помаде»

3 ноября, в четверг, приглашаем всех на танцевальную вечеринку, в рамках которой пройдет Дансхолл Джем!

Клуб Помада: ул. Заньковецкой, 6
Вход: 40 грн.

  • 22 апреля намечается Dancehall Party в Штанах!
    22 апреля намечается Dancehall Party в Штанах!

    Приглашаем всех-всех-всех на зажигательную вечеринку «More... 
    Читать полностью