Цієї п'ятниці в рубриці мама Тижня ми кілька відступимо від знайомства з мамами-спікерами марафону «Бумеранг доброти», щоб поговорити з мамою, чия стаття надихнула нас на відкритий пост Діти поводяться добре, якщо можуть .

Чому ми вирішили опублікувати інтерв'ю з Оксаною саме зараз, в квітні? Вважаємо, що, це стане зрозуміло в процесі розмови. Знайомтеся, Оксана Туркіна - тричі мама і автор щоденника в ЖЖ Mommy knows best .

Блоги Мам, Олеся: Здрастуй, Оксано! Розкажи трохи про себе і свою сім'ю.

Оксана: Вітаю всіх! Про себе: мені 34 роки, я мама трьох дітей. Протягом останніх двох років ми живемо в Митищах. Старшій дочці 12 років, хлопчикам 6 років і 2 роки. Марина навчається вдома з п'ятого класу, зараз це називається екстернатом (в зв'язку зі змінами в законі про освіту, напевно, це буде називатися заочним навчанням).

Середній син, Валера, теж вдома. Близько року тому йому був підтверджений діагноз «аутизм». Не знаю, чи визначається це діагнозом або особистими особливостями характеру, але йому дуже важко перебувати довго в великих і гучних дитячих колективах, як втім і в невеликих. Тому ми обмежилися походами в Монтессорі студію, а в дитячий сад він ніколи не ходив.

Наймолодший - Віталік. Він, відповідно, теж з нами. 🙂 Ми всі любителі поспати, так що дуже раді тому, що нам не треба вранці нікуди збиратися!

Мій чоловік останні 5 років займається нашими інтернет-магазинами. До цього він багато років працював в страхуванні, на «пристойної роботи», так би мовити. Але, пішовши у вільне плавання, нітрохи про це не шкодує. Є, звичайно, і мінуси в тому, щоб працювати на себе, а й плюсів дуже багато. Зокрема те, що він сам планує свій день, може багато часу приділяти дітям, брати їх з собою в офіс і по деяких справах. Особливо це важливо для Валери.

Так як у чоловіка постійно повно нових ідей і проектів, я допомагаю, чим можу - коли дизайном логотипів або рекламних модулів, коли версткою сайтів і заповненням їх контентом.

Колись я працювала дизайнером поліграфічної реклами, але зараз все-таки моя основна робота - бути мамою. Не можу сказати, що все життя мріяла про це. 🙂 Швидше, навпаки - мені дуже подобалося працювати, відчувати себе корисним членом суспільства, відключатися від сімейних справ. Це набагато легше, ніж бути постійно включеною в дитячі труднощі і справи.

Але поступово я прийшла до думки, що моїх дітей краще мене не виховає ніхто. Особливо це стало очевидно, коли Лерик підріс, і я виявила, що зараз навіть в столиці дуже мало закладів, які займаються навчанням аутистів.

Вибір був невеликий - їздити в центри, витрачаючи багато часу в дорозі, наймати педагогів для індивідуальних занять або піти по шляху самоосвіти і займатися з ним самостійно. Поки ми вибрали останню путь, і на даний момент дуже задоволені результатами, а далі - подивимося.

Олеся: Оксана, скажіть, чи подобається доньці домашнє навчання? Не хоче повернутися в школу на уроки, або до однокласників?

Оксана: Іноді хоче. Звичайно, більше не в школу, а до подружок. З точки зору дитини в очному навчанні є маса плюсів - і своя тусовка, і те, що в класі 30 чоловік, не кожен день тебе запитають. Можна підняти руку, коли знаєш відповідь, або виконати тільки те завдання, яке подобається.

Наприклад, по літературі моя дочка дуже любила ілюстрації до прочитаного здавати на оцінку. Це досить простий спосіб закрити двійку, так що в середньому в чверті і в році вона виходила на четвірки. Навчання в школі була таким змаганням - як поменше робити і залишатися в "хорошистів".

На екстернаті не виходить так зрізати кути. Потрібно готуватися до іспиту по всій програмі, по всіх темах за весь навчальний рік. Не можна вивчити тільки те, що подобається і цікаво, адже яке питання дістанеться в квитку - дитина не знає.

Але є і те, що Марині подобається в домашньому навчанні - ранкові підйоми пішли в історію, а їй дуже важко давався режим навчання в першу зміну. Подобається, що не потрібно пристосовуватися до дивацтв і примх деяких вчителів. Можна вибирати, як будеш освоювати необхідний матеріал - наприклад, з англійської мови ми зовсім відмовилися від використання підручника. Загалом, є свої плюси і мінуси.

Олеся: Що на ваш погляд найскладніше в домашньому навчанні? Чого не вистачає сучасного варіанту екстернату?

Оксана: Найскладніше - вгадати, що хоче вчитель почути на іспиті. За деякими предметів вимоги до атестації прописані дуже чітко. При підготовці з математики та географії я точно знаю, що буде в контрольній, що треба знати. Чи не складає труднощів сісти з дитиною, потренувати потрібні навички, розібратися в темах, знайти додаткову літературу або інформацію в інтернеті, якщо підручник написаний збитковим і не зрозумілим дитині мовою.

А ось вимоги до атестації з російської мови - це голе зміст підручника. Серед інших розлогих інструкцій там є такі: "вміти грамотно і чітко відповідати на питання з пройденого матеріалу" і "вміти виразно читати письмовий прозаїчний і поетичний текст".

Навіть якщо я витрачу час на те, щоб навчити цьому свою дитину, як це допоможе їй написати диктант? Яким чином ці навички перевірять і оцінять, якщо усного опитування російської мови не передбачається в рамках атестації? Так що в сучасному екстернаті мені найбільше не вистачає конкретності, чіткості у вимогах.

Для цього навіть не потрібні якісь спеціальні освітні закони і реформи, всього лише вміння і бажання вчителя сформулювати, що на його думку є достатнім для атестації компетентності в його предметі.

За відсутності таких вимог іспит перетворюється в якусь рулетку-угадайку. А це мало того, що пов'язане з великим стресом для дитини, так ще залишає негативний відбиток на всьому предмет і викликає спротив у подальшому його освоєнні. Навіщо ?! Адже цього так просто уникнути.

Олеся: Як підтримуєте високу мотивацію у дочки до навчання вдома? Як до домашнього навчання сьогодні відносяться педагоги в школі?

Оксана: Знаєте, мені самій важко підтримувати свою високу мотивацію до навчання вдома за шкільною програмою. Я іноді замислююся - якби мене зараз змусили знову заучувати всі ці розрізнені факти і складати іспити, як би я, людина вже дорослий, впоралася? Як би я себе мотивувала? Тому для підтримки мотивації в хід йдуть всі доступні засоби.

Нагороджуємо себе походами в улюблені кафе, зустрічами з друзями, позачерговими поїздками до бабусі, купівлею книг. Іноді подовгу обговорюємо, навіщо все це потрібно, що ми не змогли б зробити, якщо потрібно було б щодня ходити в школу, а іноді навпаки - накладаємо вето на будь-які розмови по душам, щоб не відволікатися.

З нудьгою в самому процесі освоєння матеріалу боремося теж: коли можливо, намагаємося брати матеріал не з підручників, а з інших джерел - енциклопедій, книг, освітніх телепрограм і фільмів.

Так як ми здаємо атестацію в школі, яка давно працює з учнями на екстернаті, я не бачу якогось особливого або негативного ставлення вчителів. Та й бачимо ми їх тільки на консультаціях і на самому іспиті. Якщо опустити проблему з неясними вимогами, то я б сказала, що в більшості випадків вони неупереджено оцінюють те, що знає учень з питання, який йому дістався.

Іноді на консультаціях мені здавалося, що окремі вчителі не вірять в батьків, усім своїм виглядом і тоном ніби кажуть - ну-ну, подивимося, як ви цього навчіть своїх дітей. Для деяких мама, що бере на себе навчання своєї дитини, - виклик їх професіоналізму. Але не виключаю, що це мої особисті домисли, бо вголос нічого такого вимовлено ніколи не було.

Більшість мам екстернів, з якими мені доводилося спілкуватися, люди захоплені і ерудовані, цілком здатні допомогти своїй дитині не тільки в початковій школі з паличками-гачками та рахунком в межах першого десятка, але і в подальшому - в середній і старшій школі. До того ж допомагати з навчанням своєї дитини один на один зовсім не те саме, що викладати цілого класу!

Олеся: Розкажіть, будь ласка, про ваш синочка Валері. Якось, будучи студенткою, я готувала доповідь про аутизм. Знаю, що діти-аутисти особливі: вони бачать, чують і відчуваю інакше, а ще вони дуже різні. Як живе і бачить світ Ваша дитина? Що викликає найбільші труднощі при взаємодії з дитиною-аутистом?

Оксана: Валера дійсно розвивається за дуже нестандартною траєкторії. Все, що я знала про дітей з досвіду виховання старшої дочки, не годилося для нього.

Йому не можна було співати колискові на ніч, читати йому вголос книжки він забороняв гучним криком, терпіти не міг вірші і відмовлявся від логопедичних вправ. Що робити з дитиною, який відкидає всі спроби якось з ним позайматися, допомогти йому навчитися говорити?

Найскладніший період був у нас між 3 і 4 роками, коли Валера вже впевнено бігав і точно знав, чого хоче, але мова ще була настільки нечленороздільні, що зрозуміти або здогадатися, про що він, було практично неможливо. Все це вело до емоційних вибухів, істерик, втікання, агресії і самоагресії. Більш-менш зрозуміло Валєра заговорив тільки після 5 років, і нам всім стало набагато легше жити, але до сих пір мова дається йому важко.

Хоча не можна сказати, що у нас суцільні проблеми - є у Лерика і сильні сторони: він чудово навчається за допомогою комп'ютерних ігор. Практично без моєї допомоги освоїв алфавіт і рахунок (моя участь полягало в тому, щоб знайти навчальні ігри, встановити їх на комп'ютер і залишити сина з ними наодинці). Книги ми тепер читаємо з електронної "читалки".

Ще Лерик прекрасно орієнтується в просторі, запам'ятовує дорогу. Він здорово засвоює інформацію з відео, тому ми стали знімати на цифрову камеру короткі навчальні ролики з ним в головній ролі. А також Валера дуже любить готувати, особливо якщо справа стосується випічки - круасанів або імбирного печива. І тут він не просто допомагає, він повноправний учасник процесу і головний кулінар, я тільки зрідка підказую і стежу за безпекою у гарячій духовки.

Олеся: Завдяки Вашого блогу ми дізналися, що квітень в США - місяць інформування про проблеми аутизму. Важко уявити, що в такої толерантної країні, як Америка, доводиться привертати увагу до проблеми. Як йдуть справи в Росії сьогодні? З якими труднощами доводилося стикатися вам як мамі дитини-аутиста?

Оксана: Я рідко стикалася з неприйняттям з боку сторонніх людей. Напевно, ще й тому, що з тих пір, як Лерик виріс настільки, що мені стало його важко віднести на руках у випадку істерики, намагаюся в далекі прогулянки брати з собою чоловіка.

Рідко хтось висловлює зауваження щодо поведінки дитини, якщо поруч знаходиться його батько. Ось мамі кожен готовий давати непрошені поради. Навіть коли справа стосується інших моїх дітей, без особливостей розвитку - це неприємно. Але у випадку з Валерою деякі невинні, як здається доброзичливцям, коментарі можуть спровокувати дуже бурхливу реакцію.

Багатьох труднощів і проблем ми уникаємо тому, що Лерик не ходить в дитячий сад, так як я можу з ним бути вдома. Підозрюю, що в саду до його особливостям навряд чи поставилися б з розумінням - як вихователі, так і діти і їх батьки. Не зі зла, звичайно, просто мало хто знає, що таке аутизм, частіше вважають дитину просто розпещеним, погано вихованим. Але з таким ставленням нам, можливо, ще доведеться зіткнутися, коли справа дійде до школи .

Олеся: Запропонуйте книги, сайти, фільми, які були б корисні батькам, які зіткнулися (або бояться зіткнутися) з аутизмом у дитини або просто хочуть про це побільше дізнатися.

Оксана: Зараз, з одного боку, достаток інформації про аутизм (при бажанні її знайти, звичайно), а з іншого - немає єдиної думки про причини аутизму і шляхи допомоги. Тому складно порекомендувати одну таку книгу, де були б відповіді на всі питання про аутизм. З того, що мені допомогло, можу порадити наступне:

• Еллен Нотбом " 10 речей, про які хотів би розповісти вам дитина з аутизмом ". Книга підійде і тим батькам, хто зіткнувся з цим діагнозом сам, і тим, чиї діти спілкуються з дитиною-аутистом, а також всім, хто цікавиться, як же спілкуватися з цим незвичайним чоловічком.
• Росс В. Грін у книзі " вибуховою дитина "Не пише конкретно про аутизм, зате він пропонує спосіб спільного вирішення проблем з будь-якою дитиною, які мають особливості розвитку, які проявляються емоційними" вибухами ".
• Якщо є бажання глибше вникнути в проблеми аутизму і сучасне наукове їх розуміння, рекомендую серію відео-семінарів медичної школи Єльського університету: http://autism.yale.edu/ (на жаль, тільки на англійській мові).
• З фільмів багато напевно бачили "Людини дощу" з Дастіном Гофманом. Фільм безперечно цінний, але він показує життя одного аутиста-саванта, а савантів серед аутистів небагато.
• Мене дуже зворушив фільм After Thomas ( «Слідом за Томасом») про хлопчика на ім'я Кайл і тому, як його життя змінив пес Томас (трейлер http://youtu.be/vDWkWGp9oGA). У деяких ситуаціях, показаних у фільмі, я і сама виявлялася - таких, як істерика на дорозі і зачинити двері.
• Ще один з улюблених мною фільмів Ocean Paradise ( «Рай океану»). Це драма про дорослому юнакові-аутистів, про те, як його батько, страждає від раку, відчайдушно шукає способи влаштувати життя сина після своєї смерті (трейлер http://youtu.be/EJemRXBaO80).
• У фільмі Temple Grandin ( «Темпл Грандін») показано дорослішання дитини з аутизмом, яким він стає підлітком, з якими труднощами стикається на життєвому шляху, ставши дорослим (трейлер http://youtu.be/cpkN0JdXRpM).
• Це фільми західні. А про реалії життя аутистів в Росії відверто і нещадно розповідає Любов Аркус в своєму документальному фільмі "Антон тут поруч" (фрагмент http://youtu.be/jGME7gk5iMg).

Олеся: Розкажіть про Ваше молодшого сина - Віталіка. Який він за характером? Як спілкується з братом і сестрою, як вони ставляться до нього? Чим любить займатися? А може бути, вже проявляється талант в чомусь?

Оксана: Віталік - це дитина-бонус, подарунок, фантастика, я думала, таких не буває! Дитиною він їв, спав і сміявся, ніколи серйозно не хворів, у нього відмінний апетит - в загальному все, про що тільки мріє мама.

Йому лише два роки, і тим не менше він вже проявив себе як чуйний і турботливий хлопчик. Він поділиться з братом іграшкою, якщо той сильно засмучений, пошкодує і поцілує сестру. Він любить тягати їжу з наших тарілок, я це називаю "синдромом Машеньки", якій потрібно було спробувати кашу з тарілок всіх трьох ведмедів.

Я дуже переживала, як Лерик прийме молодшого, чи не буде ображати. Даремно хвилювалася - з першої хвилини їхнього знайомства Валера перейнявся ніжними почуттями до малюка. Що, звичайно, не означає, що у них ніколи не виникає братських розбіжностей. Віталік захоплено малює, любить грати з сестрою і братом, брати участь у всіх справах сім'ї.

Олеся: Оксана, як вам вдається все встигати, адже в силу віку діти потребують різного уваги і догляду? Є свої секрети маминого тайм-менеджменту?

Оксана: О! Мій секрет простий - я нічого не встигаю! 🙂 А якщо серйозно, я вмію жити за планом, я люблю списки, люблю ставити собі цілі і завдання. Але набагато більше мені подобається спонтанність, подобається насолоджуватися моментом, кожним днем ​​життя разом з дітьми.

Я не хочу прокидатися і, заглядаючи в щоденник, бачити нескінченно довгий список "треба-треба-треба". Зобов'язалівки мені вистачає в тому, що стосується шкільних справ, так що завжди, коли можна обійтися без плану, я намагаюся жити без нього.

Я люблю раптово виїхати разом з дітьми на півдня куди-небудь, в книжковий, в дитячий магазин на інший кінець Москви, якщо раптом є настрій. Або навернути кулінарних шедеврів всім разом. Або взятися майструвати з картонних коробок літак, в який може влізти дитина.

Тому домашні справи я скоротила до цифри один і привертаю до цього всю сім'ю. Один день - одне добре діло. Детальніше а нашому підході можна почитати по другій посиланням зі списку внизу.

Олеся: Розкажіть про ваш блог. Коли він з'явився і чому присвячений? Чи є плани на майбутнє щодо блогу?

Оксана: Блог з'явився через пару місяців після народження Валери. Мені хотілося збирати в одному куточку все дитячі історії, перші слова і забавні витівки, щоб нічого не забути. Згодом я стала писати про наших з Лерик заняттях з освоєння мови, домашнє навчання з Мариною, свої враження від прочитаних книг про батьківство. Але все ж це скоріше особистий блог, а не майданчик для просування ідей в маси. Думаю, таким він і залишиться.

Олеся: А тепер 3 незвичайних питання. Якби Дід Мороз дійсно існував, який подарунок для себе ви б попросили у нього?

Оксана: У мене цілий список, тільки, скоріше, бажань, а не подарунків, які я готова озвучити Дідуся Мороза.

• хочу, щоб в России БУВ легалізованій анскулінг - це такий вид домашнього навчання, при якому навчання спірається на Захоплення и внутрішню мотівацію дитини, а не нав'язує Йому програму, что Вийшла з якоїсь міністерської, при ТІМ НЕ найяснішої голови;
• хочу, щоб аутисти в Росії отримували допомогу, а не ярлик і інвалідність. Не тільки діти, яким потрібна особливо організоване середовище і індивідуальне, подстроенное під їх особливості та потреби навчання, а й виросли, дорослі. Єдине, на що здатна наша нинішня система - це ізолювати всіх нестандартних людей в інтернати тюремного типу.
• хочу, щоб бюрократія була скасована, вся як є. Народження кожного з моїх дітей було затьмарене необхідністю оформлення незліченних паперів - свідоцтво про народження, медичний поліс, штамп про реєстрацію, листочок про громадянство, маленька зелена картка - ох, усього не згадаєш! Оформлення закордонних паспортів та дитячої допомоги згадую як страшний сон! Якби все це оформлялося просто "прийшов - отримав", а не перетворювалося в атракціон на витривалість "зберіть мільйон папірців, і подивимося, у кого нерви міцніші", я думаю, саме це зробило б приголомшливий ефект на демографію країни.

Олеся: З ким із відомих людей (письменники, актори, політики, художники і т. П.) Вам хотілося б повечеряти? Про що б вам хотілося поговорити?

Оксана: З письменником сером Террі Пратчетт. Кожна книга його циклу про Плоскому світі залишає масу приємних вражень, а також впевненість, що і у мене все вийде - може бути, непросто, але в кінці кінців все буде добре. Не впевнена, що знайду, що у нього запитати, але дуже хотілося б послухати, поспостерігати, заглянути в очі людині, яка здатна заражати позитивом допомогою друкованого слова, при тому, що сам бореться з хворобою Альцгеймера.

Ах да! Ще запиши, Дідусь Мороз: нехай сер Террі живе вічно і вічно радує своїх читачів новими книжками. 🙂

Олеся: Якби вас запросили в кіно і запропонували будь-яку роль, кого б Ви хотіли зіграти?

Оксана: Лару Крофт у фільмі Джекі Чана. Мені подобаються сильні жіночі персонажі, але я не люблю, коли в бойовиках герої бігають з страшно серйозними обличчями, з останніх сил рятуючи наш тлінний світ. Добре, коли побитий лиходій комічно кривляється і підстрибує на віддавленими нозі. Втім, і головному герою або героїні не завадить іноді отримати щиглик по носі, щоб не зазнавалися, рятуючи світ!

Олеся: Оксана, велике спасибі вам за інтерв'ю! І наостанок: ваші побажання БЛОГОМАМАМ.

Оксана: Бажаю блогомамам безлічі приводів для радісних постів, успіхів, творчості і щастя!

Щоб познайомитися з блогом «Mommy knows best» ближче, Оксана приготувала для вас наступні посилання:

Якщо Ви - сильна, впевнена в собі жінка

Будь другом, зроби добру справу

Діти та іграшки - купити все ?!

C Оксаною Туркиной розмовляла Олеся Пупишева