Навчальний модуль «Організація професійних проб і екскурсій на підприємстві» в рамках курсу «Управління продюсуванням талантів».

Правильний вибір професії багато в чому визначає життєвий шлях людини. За даними Федеральної служби державної статистики, в Татарстані протягом року після закінчення вузу працевлаштовуються 80% випускників. Серед них є і ті, хто працює не за фахом. Як не помилитися з вибором професії і вступити в потрібний вуз?

13-го і 14 травня в Казанському кооперативному інституті пройшов навчальний модуль «Організація професійних проб і екскурсій на підприємстві» в рамках курсу «Управління продюсуванням талантів». Протягом двох днів представники освітніх організацій і підприємств вивчали компетенцію «Наставник кар'єрних навігації», що допомагає вибудувати технологію кар'єрного росту обдарованих дітей та молоді.

Навчальний модуль допоміг налагодити зв'язки між освітніми установами та підприємствами: його учасники обмінювалися ідеями і вибудовували плани на подальшу співпрацю. Тренер Університету Талантів Людмила Тобулток ділилася з учасниками реальними кейсами і досвідом профорієнтації школярів в інших містах і країнах.

За підсумками модуля його учасники спланували спільну профорієнтаційну роботу, поділилися враженнями про освітню програму і важливості професійного самовизначення в житті школяра.

Радами для успішної профорієнтації поділилася Світлана Туктамишева, координатор проекту «Професійні проби і профорієнтація»:

- Для чого потрібні профпроби?

Професійне самовизначення - це дуже важлива частина життєвого самовизначення молодої людини, тому що з нею пов'язана майбутня життя. Вибір професії повинен виходити з відповідей на три питання:

- Що я люблю найбільше?

- Що у мене виходить найкраще?

- Що в загальному полі «люблю» і «виходить» приносить тобі дохід?

«Що я люблю?» - це інтереси, потенціал, наші заняття в дитинстві. Щоб зрозуміти, яке діло у тебе виходить краще всього, потрібно його спробувати. Організовані нами профпроби допомагають молодим людям зрозуміти, що їм цікаво і де їм хотілося б розвиватися. Існує світовий стандарт: до 8-10 класу потрібно пройти десять профпроб, а до 25 років - 40.

Правильний професійний вибір - це одна із запорук щасливого життя людини, коли він любить свою справу, успішний в ньому і отримує від нього дохід.

- Чи існує вік, в якому молодій людині потрібно спробувати себе в професії?

Викладачі кажуть, що інтерес у дитини виникає в 7 класі, в 9 класі він підвищується. Тоді потрібно вирішувати, чи залишишся ти в школі або підеш в ссузів. Хоча існує думка, що починати пробувати себе в професії потрібно з дошкільного віку: невипадково у великих російських містах є такі проекти як «КідСпейс» і «Кідзанія».

- Як правило, батьки впливають на вибір дитини. Яку пораду Ви могли б їм дати?

Будучи мамою, я хочу сказати, що потрібно показати дитині якомога більше існуючих професій і надалі підтримати його вибір. Батькам важливо підготувати дитину до того, що ситуація на ринку праці може змінитися: в сучасних економічних умовах ти можеш вибрати професію, якою завтра вже не буде. Потрібно бути гнучким, і в цьому допомагають "проривні компетенції".

- Школа також впливає на професійне самовизначення дитини. Як вона може допомогти?

В рамках навчального модуля вперше відбулося взаємодія між школами, вузами, ссузів і підприємствами. Наступність «школа - ссузів - вуз - підприємство» дуже важлива: ці інституції повинні працювати у взаємодії, спільно проводити профпроби і екскурсії. Бажано, щоб в школі і на підприємстві існував інститут наставництва. Слід розуміти, що формування професійного самовизначення школярів - дуже довга і копітка робота: ми сіємо зерно навесні, а урожай отримуємо восени. Незважаючи на довгий процес отримання результатів, робота в цьому напрямку приносить задоволення.

- Що повинен пам'ятати випускник при виборі професії та вступу до вузу?

Система ЄДІ передбачає, що ти повинен бути готовий до іспитів, тому про вибір професії потрібно замислюватися заздалегідь. Серед "проривних компетенцій" є "когнітивної" - аналіз отриманої інформації. Майбутньому випускнику потрібно подивитися атлас професій, дізнатися, які тенденції існують на ринку праці, задати якомога більше запитань дорослим, які знаходяться поруч з ним. Потім попрацювати з інструментом «Що я люблю? Що у мене виходить? Що принесе мені дохід? », Розписати і порівняти результати, пошукати професію на стику спеціальностей і придбати додаткові навички крім тих, яким нас вчать в школі.

Гульназ Хайруллін,
Медіа лабораторія Університету Талантів

Фотозвіт з заходу доступний в альбомі в групі Університету Талантів ВКонтакте.