Новости
  • Тренировка у Guillaume Lorentz, Париж, Франция

    Тренировка у Guillaume Lorentz, Париж, Франция

    Наша ученица Настя Цехмейструк, отдохнув в Париже, совместила приятное с еще более... 
    Читать полностью

  • Adrenaline фестиваль, Киев

    Adrenaline фестиваль, Киев

    6 октября в Киеве прошел фестиваль Adrenaline, который представлял собой отборочный тур... 
    Читать полностью

  • Melpo Melz

    Melpo Melz

    Шведская танцовщица и исполнительница дансхолла  Читать полностью →

Прообразом. ІННОВАЦІЇ - Освітній портал Хабаровського краю

Семінар проходив на базі Хабаровського крайового інституту розвитку освіти та Крайового центру розвитку освіти. Почесним гостем став кандидат педагогічних наук, генеральний директор Відкритого інституту «Розвивальне освіту», керівник експериментального навчального комплексу «Школа розвитку» (м.Москва) Олексій Воронцов. Також зліт відвідали понад 100 педагогів з 14 муніципальних утворень регіону і Єврейської автономної області, представники вищих навчальних закладів.


Системи Занкова і Ельконіна-Давидова відрізняються від традиційних програм. Методи і прийоми, які в них закладені, найкращим чином впливають на розвиток учнів початкової школи. Дитина починає працювати не на оцінку, а на свій особистісний ріст. Йому хочеться добитися високого результату. На уроках по програмами розвивального навчання велика увага приділяється логіці та аналізу, вмінню глибоко мислити. Діти займаються в групах, тому у них формуються яскраво виражені комунікативні навички.

Діти займаються в групах, тому у них формуються яскраво виражені комунікативні навички

Керівник експериментального навчального комплексу «Школа розвитку» (м.Москва) Олексій Воронцов в своїй доповіді розповів, що впровадження програм навчання необхідно для успішної діяльності територій випереджаючого розвитку.

- Тори я можу порівняти з великими «школами», - сказав Олексій Борисович. - У них повинні моделюватися такі ситуації, які в подальшому стануть для підлітків цінним досвідом. Ми повинні відходити від репродуктивних форм навчання, при яких учні «на автоматі» виконують волю педагога. Необхідно, щоб хлопці вчилися вільно мислити і ставали в майбутньому ефективними управлінцями. Традиційна школа, на жаль, такої ініціативи, відповідальності не вчить.

Результати опитування, яке провели фахівці ХК ІРО серед 157 підлітків Хабаровського краю, показали, що від деяких атрибутів сучасної школі пора позбавлятися. На думку респондентів, їх мотивацію вчитися послаблюють вагомі чинники. У дітей відсутня свобода вибору в школі, вони не можуть застосовувати отримані знання на практиці, їм нудно на уроках, тому що вчителі не організовують заняття творчо. Також школярів лякає перспектива здачі ЄДІ, вони сильно втомлюються.

Також школярів лякає перспектива здачі ЄДІ, вони сильно втомлюються

- В системах розвиваючого навчання закладені освітні простори, проходячи через які, діти отримують необхідний практичний досвід, - пояснила проректор зі стратегічного розвитку галузі Хабаровського крайового інституту розвитку освіти Жанна Кузнєцова. - Методики Занкова, Ельконіна-Давидова будуються на спільній колективній діяльності, що вимагає від педагогів творчого підходу. У цих програмах з першого класу діє принцип рефлексивного самооцінювання, який дозволяє виробити у дітей почуття відповідальності.

У цих програмах з першого класу діє принцип рефлексивного самооцінювання, який дозволяє виробити у дітей почуття відповідальності

У Крайовому центрі освіти пройшли відкриті уроки, на яких педагоги змогли вивчити досвід своїх колег і обговорити його з професіоналами. До учасників зльоту приєдналася Світлана Яковлєва, директор Федерального науково-методичного центру ім. Занкова. Вона дала відкритий майстер-клас «Психолого-педагогічні основи навчання, як дидактичний фундамент ФГОС НГО». Олексій Воронцов, в свою чергу, взяв участь в уроці математики для учнів другого класу «Школи XXI століття».

Олексій Воронцов, в свою чергу, взяв участь в уроці математики для учнів другого класу «Школи XXI століття»

Хлопцям було запропоновано відповісти на питання вчителя, вирішивши в контексті завдання арифметичний приклад. Відмінною особливістю уроку стало те, що діти працювали в групах, а не індивідуально. Всі свої дії вони обговорювали і коментували. Педагог активно брала участь в мозковому штурмі, задаючи навідні запитання.

- В цілому, вважаю, що урок пройшов успішно, - сказала вчитель математики Крайового центру освіти Наталія Чувашова. - Однак ми не вклалися у відведені сорок хвилин. Розмірковуючи, діти трохи відійшли від заданого напрямку. З огляду на це, довелося на ходу перебудовувати заняття.


- Особливість розвиваючого навчання полягає в тому, що вчителю потрібно продумувати можливі розумові ходи до початку уроку, - підсумував Олексій Воронцов. - Чіткий сценарій допоможе уникнути необов'язковою втрати часу. Безумовно, це вимагає від тьютора найвищої майстерності і розвинених навичок планування.


Програми навчання активно впроваджуються в 17 муніципальних районах Хабаровського краю. У 414 класах початкової школи реалізується система Занкова, в 25 класах - Ельконіна-Давидова. Організації, які використовують ці методики, повністю оснащені необхідним комп'ютерним обладнанням і програмним забезпеченням. Розроблено дорожню карту підготовки кадрового ресурсу по реалізації даних систем.


- Протягом останніх трьох років 98,7 відсотків педагогів краю, які працюють за програмами розвивального навчання, пройшли курси підвищення кваліфікації в різних форматах, - зазначила начальник управління загальної освіти міністерства освіти і науки Хабаровського краю Вікторія Хлєбнікова. - В режимі відкритих інтерактивних майданчиків працюють два крайових центру трансферу технологій системи Занкова - Хабаровська школа № 30 і школа № 2 міста Вяземський. Розроблена дорожня карта передбачає і онлайн навчання, методичний супровід у форматі мережевих консультацій для педагогів віддалених територій краю. У кожному муніципальному освіті закріплені успішні «школи-магніти» по поширенню позитивного досвіду систем розвиваючого навчання.

Володимир Цібізов



Повернення до списку


Дансхолл джем в «Помаде»

3 ноября, в четверг, приглашаем всех на танцевальную вечеринку, в рамках которой пройдет Дансхолл Джем!

Клуб Помада: ул. Заньковецкой, 6
Вход: 40 грн.

  • 22 апреля намечается Dancehall Party в Штанах!
    22 апреля намечается Dancehall Party в Штанах!

    Приглашаем всех-всех-всех на зажигательную вечеринку «More... 
    Читать полностью