Головна | РЦОІ Республіки Марій Ел
Опубліковано в Новини ДПА-11 4 грудня 2012
Завдання контрольних вимірювальних матеріалів (КІМ) для єдиного держіспиту щорічно удосконалюються.
Необхідні коригування структури і змісту екзаменаційної роботи проводять фахівці Федерального інституту педагогічних вимірювань (ФІПІ). Відбувається це тільки після широкого громадського обговорення та апробаційних досліджень.
У 2013 році значних змін у форматі проведення ЄДІ і в змісті КІМ не передбачається. Основні напрямки вдосконалення наступні: додані нові / скориговані завдання в КІМ з історії, географії, суспільствознавства, російській мові; удосконалено критерії оцінювання завдань із розгорнутою відповіддю з історії, літератури, суспільствознавства, російській мові; уточнені формулювання і вимоги завдань КІМ з усіх предметів.
Детальніше про всі заплановані зміни, що стосуються структури, змісту, системи оцінювання екзаменаційних робіт ЄДІ 2013 р кожному загальноосвітньому предмету можна прочитати на офіційному порталі ЄДІ-2013.
Блог ЄДІ - ЄДІ 2012
Опубліковано в Новини ДПА-11 3 грудня 2012
На офіційному порталі ЄДІ-2013 розміщені демонстраційні версії контрольних вимірювальних матеріалів (КІМ) з усіх предметів ЗНО.
Всього ЄДІ проводиться по 14 предметів: російська мова, математика, історія, суспільствознавство, література, фізика, інформатика та інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), хімія, біологія, географія, англійська, німецька, французька, іспанська мови.
Демонстраційні варіанти носять виключно ознайомлювальний характер. Вони дають можливість вивчити структуру КІМ: кількість завдань, їх форму, рівень складності і дають уявлення про вимоги до оформлення відповідей. Завдання демонстраційних варіантів не використовуються на іспитах, але їхня структура однакова.
Крім того, для майбутніх учасників ЗНО функціонує спеціальний сервіс онлайн-тестування: неоціненна допомога в тренуванні заповнення бланків єдиного держіспиту.
Блог ЄДІ - ЄДІ 2012
Опубліковано в Новини ДПА-11 30 листопада 2012
Нарешті є чому порадіти: після розчарувань вже опублікованих міжнародних рейтингів Росія виявилася на двадцятому місці за рівнем освіти в світі за версією британської дослідницької компанії Economist Intelligence Unit.
Всього в змаганні брали участь 40 розвинених держав. Розробники враховували не тільки освітні досягнення, а й соціально-економічні показники країн, включаючи майнову нерівність і рівень злочинності.
(Далі ...)
Опубліковано в Новини ДПА-11 28 листопада 2012
Школярів, які отримали менше 55 балів на ЄДІ з профільного іспиту обраної для надходження спеціальності, в вуз на «бюджет» не візьмуть. Ця норма буде прописана в новому законі «Про освіту», якщо Держдума прийме пропозиції Громадської палати.
Взагалі, все логічно, адже всім нам хочеться отримувати якісні продукти і послуги: лікуватися у кваліфікованого лікаря, літати на надійно спроектованих і зібраних літаках, вчити дітей у професійних педагогів. Що ж можна очікувати від «фахівця», що надійшов, наприклад, в технічний вуз з мінімальними балами з профільного предмету і, відповідно, закінчив його абияк, не маючи необхідних знань? Імовірність же того, що цей студент в університеті вивчить предмет, з яким не впорався в школі, мізерно мала. За оцінками фахівців це всього 10%.
(Далі ...)
Опубліковано в Новини ДПА-11 27 листопада 2012
У найближчому майбутньому для вступу до вузу школяреві потрібно буде не тільки здати ЄДІ з двох обов'язкових предметів і заданої кількості додаткових, а й мати конкурентоспроможний середній бал атестата.
За словами глави Міністерства освіти і науки РФ Дмитра Ліванова саме це може стати для школярів мотивацією до якісного вивчення всіх шкільних предметів, а не тільки тих, за якими буде необхідно здавати єдиний держіспит. «Мотивувати школярів, наприклад, шляхом обов'язкового врахування при вступі до вузу середнього балу атестата, який буде формуватися з підсумкових оцінок з шкільних предметів - літератури, фізики», - вважає міністр.
(Далі ...)
Що ж можна очікувати від «фахівця», що надійшов, наприклад, в технічний вуз з мінімальними балами з профільного предмету і, відповідно, закінчив його абияк, не маючи необхідних знань?