Новгородський державний університет імені Ярослава Мудрого є одним з 22 регіональних університетів, які стали переможцями конкурсу опорних вузів в Росії в 2017 році. В рамках програми розвитку в статусі опорного університету на базі Гуманітарного інституту здійснюється стратегічний проект «Університетський комплекс« Антонове »- історія спрямована в майбутнє». У листопаді 2017 року створено спеціальний підрозділ - інноваційний комплекс «Антонове», в складі якого 10 міждисциплінарних центрів: археологічних досліджень; вивчення і збереження архітектурно-містобудівної спадщини Великого Новгорода; етнологічних та соціокультурних досліджень; вивчення історії міжнародних зв'язків країн Балтійського регіону та Північно-Заходу Русі; словесності; навчально-просвітницького центру «Стрітення»; філософсько-релігійних досліджень; вивчення проблем міжкультурної; правових досліджень.

В інституті навчаються 644 студента. Працюють 120 викладачів, у т.ч. 22 доктора наук, 54 кандидата наук.

На кафедрах інституту ведеться навчання студентів за програмами бакалаврату та магістратури за напрямками:

46.03.01 - Історія;

45.03.01 - Філологія;

45.03.02 - Лінгвістика;

42.03.02 - Журналістика;

47.03.01 - Філософія;

51.03.01 - Культурологія;

41.03.02 - Регионоведение Росії;

44.03.05 - Педагогічна освіта (з двома профілями підготовки). Профіль - Історія і суспільствознавство;

46.03.02 - Документознавство та архівознавство.

Згідно з висновком комісії з акредитаційної експертизи новго імені Ярослава Мудрого, проведеної з 19 березня по 17 квітня 2018 року, зміст і якість всіх напрямків підготовки гуманітарного інституту визнані повністю відповідними федеральним державним освітнім стандартам

У Гуманітарному інституті в даний час функціонує спеціалізована вчена рада із захисту докторських і кандидатських дисертацій: Д 212.168.09 по захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора філологічних наук за спеціальностями: 10.02.01 - російська мова; 10.02.19 - теорія мови.

Гуманітарний інститут здійснює підготовку аспірантів за 10 спеціальностями: 09.00.11 - соціальна філософія, 24.00.01 - теорія та історія культури, 12.00.01 - теорія та історія держави і права. Історія вчень про право і державу, 10.01.01 - російська література, 10.01.03 - література країн Західної Європи, Америки та Австралії, 10.02.01 - російська мова; 10.02.19 - теорія мови, 10.01.08 - теорія літератури, текстологія, 07.00.02 - вітчизняна історія, 07.00.03 - загальна історія.

Інститут розташований в мальовничому місці на березі р. Волхов на території колишнього Антонієві монастиря XII в. Історичні корені гуманітарної освіти в Великому Новгороді йдуть в початок XVIII ст., Коли в 1706р. за пропозицією новгородського митрополита Іова, сподвижника Петра Великого в справі освіти Росії, була відкрита греко-слов'янська школа, главами якої були відомі просвітителі ієромонахи брати Ліхуди - Іоанникій і Софроній.

Серед випускників греко-слов'янської школи, а потім, Новгородської духовної семінарії, яка перейняла в 1740 р естафету гуманітарної освіти, безліч славних імен, які прославили Росію своїми справами на ниві науки, освіти, державної служби - вчений-енциклопедист, перший російський академік В.Є. . Адодуров; М.І. Шеїн - перший російський професор анатомії Академії наук; відомий російський філософ і просвітитель Тихон Задонський; ректор Петербурзького університету, доктор філософії М.І. Владіславлев; знавець російської словесності О.Н. Павлинська і багато інших.

Гуманітарний інститут як повноправний спадкоємець вікових досягнень новгородського соціально-гуманітарного та педагогічної освіти, входячи до складу навчально-науково-інноваційного університетського комплексу, активно сприяє впровадженню в освітній процес Університету особистісно-орієнтованої, рефлексивної і дослідницької парадигми навчання і виховання. Формуючи нове покоління фахівців, що володіють сучасними компетенціями, Інститут забезпечує глибоку фундаментальну підготовку випускників Університету в сфері гуманітарного знання і сприяє оптимальному задоволенню потреб студентів в духовному і моральному розвитку на основі безперервності гуманітарної освіти протягом всього терміну навчання та інтеграції гуманітарного і негуманітарного освіти у вищій школі .