Вузи - переможці всеросійського конкурсу інноваційних проектів зібралися на конференції, що відбулася 7-8 грудня 2006 року на базі Московського державного університету в Фундаментальною бібліотеці МДУ під назвою "Інноваційні освітні програми: досвід реалізації та підтримки" (попередня зустріч проходила в місіс). Нагадаємо, що в результаті конкурсу інноваційних освітніх програм, вперше проведеного Міністерством освіти і науки РФ в 2006 році, з 197 вузів 17 отримали державну підтримку в загальному обсязі 10 млрд. Руб. На реалізацію програм протягом двох років вузи отримають гранти в розмірі від 220 до 970 млн. Руб.

Цей конкурс проводився в рамках пріоритетного Національного проекту "Освіта" (НВО). Масштаб діяльності НУО можна коротко охарактеризувати так: держава цілеспрямовано вкладає гроші в модернізацію російського освіти. Свідченням тому є проведення Міністерством освіти і науки РФ цілого ряду всеукраїнських конкурсних програм подібного плану в сфері освіти. У цьому році були вручені значні грошові премії кращим школам і вчителям Росії. І, головне для нас, був запущений механізм з підтримки і розвитку вищих навчальних закладів, позначений як конкурс інноваційних освітніх програм російських вузів.

У фойє Фундаментальною бібліотеки, немов у виставковому залі, розташувалися стенди, на яких були представлені проміжні результати реалізації програм вузів-переможців, в тому числі Московського державного університету. Додатково свої проекти представили три факультети. Кафедра нелінійних динамічних систем і процесів управління факультету ВМиК продемонструвала роботи Khepera, програмне забезпечення для яких було написано студентами ВМиК. Біля стенду кафедри хімічної технології і нових матеріалів хімічного факультету по дитячій залізниці коло за колом їздив маленький потяг. Локомотив приводився в рух під дією електрики, яке вироблялося за допомогою паливного елемента. Кафедра аналітичної хімії хімічного факультету МГУ представила на виставці апаратуру фірми Shimadzu для хроматографічного аналізу. Дані приклади відображають лише малу частину всього проекту, що реалізується в Московському університеті.

Конференція розпочалася з виступів керівників та учасників інноваційного проекту. Потім відбулася прес-конференція для журналістів.

На відкритті конференції міністр освіти А. А. Фурсенко акцентував увагу на державному фінансуванні інноваційних проектів в галузі освіти. Ще 4 роки тому в Росії і помислити не можна було про ті суми, які зараз виділяються з держбюджету Росії на розвиток освіти. Приклад тому - державні субсидії - гранти вузам-переможцям. Міністр зазначив, що існує жорстка система контролю над цільовим використанням грантів і виконання програм. Більш того, посилені тимчасові рамки виконання програм. Трохи пізніше на прес-конференції ректор Томського державного університету Г. В. Майер прокоментував сувору звітність і стислі терміни словами: "Міністерство не дає нам спати - в хорошому сенсі", і, мабуть, з ним погодяться багато ректорів.

Крім поточних проблем реалізації програм, було порушено тему очікувань бізнесу від інноваційного розвитку ВНЗ. Керівник Департаменту соціальної політики Російського союзу промисловців і підприємців Ф. Т. Прокопов відзначив той факт, що сам бізнес сьогодні не знає, хто їм потрібен (маючи на увазі випускників університетів), тому «як їм потрібен той, кого ще немає». У цій дивній формулюванні закладено наступний сенс: компаніям потрібні не просто виконавці, а таланти і генератори ідей. Коментуючи виступ Ф. Т. Прокопова, заступник керівника Федерального агентства з освіти Е. Я. Бутко зауважив, що, незважаючи на нові вимоги і претензії до сучасної освіти з Боку людей бізнесу, останні не повинні забувати, що запорука їхнього успіху, частіше за все, в освіті, в тому самому, яке вони зараз критикують.

Е. Я. Бутко підвів підсумки першого конкурсу інноваційних проектів, визначивши основні недоліки, виявлені в ході роботи. Наприклад, деякі вузи були схильні до перерахування власних заслуг, ніж до чіткого планування програми розвитку. Вузи-переможці змогли уникнути цієї крайності. Іншими словами, це не конкурс вузів, а конкурс інноваційних освітніх програм.

На прес-конференції на питання журналістів відповідав міністр освіти А. А. Фурсенко і ректори деяких вузів-переможців: МГУ, Московського державного інституту електронної техніки, Томського державного університету і Самарського державного аерокосмічного університету. На питання міністру, чи є привілеї в конкурсі у регіональних вузів, і чи можуть брати участь недержавні вищі навчальні заклади, А. А. Фурсенко відповів: привілеїв ні у кого немає, а брати участь можуть всі. Так, наприклад, з 17-ти вищих навчальних закладів-переможців в цьому році 7 московських вузів, 2 петербурзьких, 2 томських і по одному з Таганрога, Самари, Пермі, Нижнього Новгорода, Краснодара і Владивостока. Серед них кілька класичних, технічних, один медичний і один аграрний університет. Відсутність серед переможців, наприклад, педагогічного вузу ще не говорить про те, що він не може їм стати в наступному році. І, безумовно, московські вузи у багатьох на слуху, отже, щоб бути найбільш об'єктивною, експертна комісія на регіональні установи буде звертати пильнішу увагу.

Цікаво, що на запитання журналістів, з якими проблемами зіткнулося керівництво вузів при реалізації проектів, ректори майже одноголосно назвали придбання обладнання. Ректор МДУ В. А. Садовничий пояснив, що проблема виникає, наприклад, якщо університет замовляє фірмі обладнання, унікальне в своєму роді, а час його придбання обмежена проектом. Проте, ці складності поступово долаються.

Потім відновилася робота пленарного засідання. Ректор В. А. Садовничий присвятив свою лекцію класичним університетам і навів приклади інноваційних програм Московського університету. Так, з 1991 року в МДУ було створено 16 нових факультетів, до ювілею була зведена Фундаментальна бібліотека, випущено 250 книг серії "Класичний університетський підручник". Серед недавніх проектів ректор назвав перший Фестиваль науки в Росії і відкриття філії МДУ в Ташкенті.

Протягом наступного, 2007, року до закінчення терміну реалізації проектів планується провести ще 6 аналогічних науково-практичних конференцій в інших федеральних округах Росії.

1 грудня Міністерство освіти і науки РФ вже оголосило початок другого конкурсу в рамках Національного проекту "Освіта". Загальний обсяг державних субсидій збільшиться до 20 млрд. Рублів. Результати другого конкурсу стануть відомі вже в лютому 2007 року.

Василина Тагірова