13 листопада в світі відзначається Міжнародний день сліпих - дата, покликана привернути увагу людей до тих, хто назавжди втратив зір і опинився у важкій життєвій ситуації. Ми пропонуємо сьогодні згадати про людей, завдяки яким незряча людина зміг читати.

Ім'я Луї Брайля свято для всіх людей на землі, хто з різних причин втратив зір. Луї Брайль творець унікального рельєфно-крапкового шрифту, що дозволяє читати і писати сліпим людям.

Луї Брайль

У цій статті ми хочемо розповісти про життя цієї чудової людини, а також про дивовижну жінку Ганні Олександрівні Адлер, силами якої метод Брайля з'явився і був впроваджений в нашій країні.

Луї Брайль народився в 1809 році в сім'ї ремісника в маленькому французькому містечку Кувре. Його батько займався виготовленням кінської упряжі. У Луї були дві старші сестри і брат.

Одного разу, коли хлопчикові було 3 роки, він грав в майстерні батька і пошкодив собі око. В око потрапила інфекція, і запалення перейшло і на здорове око. Поступово хлопчик осліп. Батьки дуже переживали за свого маленького сина, адже сліпих людей чекало сумне майбутнє: злиденне існування і голодне життя на милостиню.

Але батько вирішив розвивати хлопчика. Він зробив для сина спеціальні дощечки з прорізами, по яких навчав алфавітом. Пізніше Луї навчили писати. Батько всюди намагався брати сина з собою. Він вчив його розрізняти спів птахів, крики тварин і аромати квітів. А ще батько розповідав синові про Бога.

З семи років Луї почав відвідувати школу в Кувре. Хлопчик здивував вчителів своїми здібностями і дуже швидко став кращим учнем. А в 10 років батьки вирішують віддати сина в Королівський Інститут для сліпих дітей.

І в Інституті Луї став першим учнем з усіх предметів. Особливо йому подобалося займатися музикою: він освоїв піаніно і орган. У 16 років хлопчик отримує оплачуване місце органіста в невеликій церкві поруч з Інститутом. Більшу частину життя він служить органістом в різних храмах Парижа.

Навчання в інституті грунтувалося на вислуховуванні і запам'ятовуванні. Лист практично було відсутнє. У бібліотеці було невелика кількість книг, надрукованих за методом Валентина Гаюї. Незважаючи на те, що книги були важкі і громіздкі, а на читання йшло багато часу, це було улюблене заняття Луї.

З 12 років Луї Брайль починає свої експерименти зі створення алфавіту для сліпих. Він використовував кожну вільну хвилину, іноді проводячи за своїми експериментами цілі ночі. Повністю він закінчив свою роботу до 15 років. Метод полягав у використанні різних комбінацій 6 опуклих точок, кожній букві французького алфавіту відповідало своє розташування точок. Так само відображалися знаки пунктуації та цифри. Продовжуючи свої дослідження, Луї адаптував метод для нотного запису.

У 1829 році Луї Брайль випустив невелику книгу, в якій розповідалося про можливості придуманого ним рельєфно-крапкового шрифту. Новий метод з натхненням прийняли учні рідного для Брайля Інституту. Однак вчені професора і чиновники не поспішали впроваджувати нововведення в життя.

Живучи в Інституті, Луї Брайль був дуже діяльний: він вивчав орган, брав участь в богослужіннях в якості органіста, навчався в Коледжі Франції. У 17 років він став вчителем в молодших групах, а в 19 років викладав майже всю програму Інституту (арифметика, географія, граматика, музика). Учні обожнювали свого юного наставника за його нескінченну доброту і співчуття.

Невтомну діяльність Луї Брайля ніщо не могло зупинити, навіть те, що до 26 років він був хворий на туберкульоз. А основне лікування було відпочинок.

Луї продовжував роботу над поліпшенням свого методу. Він задумався над тим, що не багато зрячих людей володіє його методом, а сліпим треба знати звичайний алфавіт. Що б його сліпі підопічні могли спілкуватися зі своїми зрячими рідними і друзями, він придумав спеціальну голку, за допомогою якої можна було рельєфно зобразити звичайні літери. Однак цей спосіб займав багато часу.

Вирішити це завдання Брайлю допоміг П'єр Фуко. Він осліп в 6 років, але був обдарованою людиною, особливо в питаннях механіки. Фуко запропонував використовувати винайдену ним машину, яку він назвав «Клавішний Друкар». При натисканні на кнопку з'являвся чорнильний відбиток звичайної літери, і одночасно ця буква набувала рельєф. Такий текст могли прочитати і сліпі, і зрячі. Так з'явилася на світ бабуся друкарської машинки.

Друкарська машинка для незрячих

Здоров'я Брайля продовжувало погіршуватися. Він проводив відпустку в рідному Кувре, дихав корисним гірським повітрям, але душею і серцем був зі своїми учнями і роботою. Він не міг довго залишатися один.

Про свої потреби і своє здоров'я Брайль турбувався дуже мало. З одержуваних їм грошей лише невелику частину він витрачав на себе, купуючи найнеобхідніше, а залишок відкладав, щоб допомагати іншим. Він використовував свої заощадження для придбання книг і пристосувань для письма по його методу для бідних студентів.

Луї Брайль був відомий своєю добротою, за яку ніколи не шукав подяки. Після смерті в його особистих речах друзі знайшли невелику коробочку з написом: «Спалити, не відкриваючи». Напис заінтригувала людей, і коробочка була розкрита. Там перебували сотні розписок про дані в борг гроші. Друзі виконали волю Брайля: коробочка і її вміст було спалено.

Здавалося, що здоров'я Брайля покращився, і він знову займається викладанням. Однак він був дуже слабкий і, щоб зберегти сили, говорив тихо. Але стан його здоров'я не відбивалося на якості викладання. Він як і раніше любимо і поважаємо учнями.

В цей час рельєфно-крапковий метод Брайля активно використовується в Інституті: йому навчають студентів на заняттях, на ньому друкують книги і ноти. За віддрукованим таким чином нотах виконують класичну музику і церковні служби. Метод стає все більш і більш відомим в Європі. Прийде час, і про нього дізнається весь світ!

Здоров'я Брайля знову погіршується, і він просить відпустити його на спокій. Керівництво Інституту знає, що у Брайля немає коштів для гідного життя, і його залишають в якості вчителя музики. Він викладає фортепіано в ті дні, коли непогано себе почуває.

У грудні 1851 року стан здоров'я Луї Брайля значно погіршився. Але він зберігав спокій, переконаний в тому, що його земна місія закінчена. «Господу було завгодно, щоб перед моїми очима завжди стояло сліпуче пишність одвічної надії» - сказав він своїм друзям перед смертю. Луї Брайль помер 6 січня 1852 року, йому було 43 роки. Його поховали на кладовищі рідного міста Кувре.

У 1852 році методом Брайля користувалися в основному в стінах Королівського Інституту для сліпих і нечисленними ентузіастами за його межами. Але вже в 1854 році метод Брайля був офіційно визнаний у Франції і почав поширюватися в європейських країнах.

А в 1878 році на всесвітньому конгресі в Римі метод Брайля був затверджений, як найбільш підходящий метод читання і письма для сліпих людей.

Через 100 років після смерті Луї Брайля його тіло було перенесено до французького Пантеон і поховано разом з іншими видатними людьми Франції. До наших днів зберігся будинок, де народився і провів дитинство Луї Брайль. Тепер там організований його музей.

Анна Адлер народилася в Москві 2 лютого 1856 року в дворянській сім'ї полковника російської армії. Її дитинство і юність пройшли в Казані.

У 1874 році Анна Александровна закінчила зі срібною медаллю Казанську Маріїнську жіночу гімназію. У стінах гімназії зародилася її тяга до педагогічної та освітньої роботи. Згодом педагогіка і просвіта стали сенсом усього її життя. У 1875 році вона закінчила Казанські педагогічні курси і отримала звання домашньої вчительки.

Відразу після закінчення курсів Анна Адлер з головою поринула в громадську діяльність. Вона брала участь в благодійних організаціях в роки російсько-турецької війни (1877-1878), допомагала голодуючим в Самарській і Уфімської губерніях, відкрила народну бібліотеку-читальню в Стерлитамакском повіті.

1880-і роки стали початком її майже 45-річної діяльності на освітянській ниві сліпих. Уми передових людей того часу займали думки про зміну ставлення держави і суспільства до інвалідів. Зміст людей з фізичними вадами, наприклад сліпих, за рахунок пожертвувань благодійників в богоугодних закладах сприяло лише їх біологічному виживанню.

Інваліди фактично були позбавлені можливості самореалізації в суспільно-корисній праці. Щоб вирішити проблему затребуваності суспільством незрячих людей, необхідні були установи, що створюють можливість трудової діяльності незрячих, яка сприяла б розкриттю їх потенціалу. Необхідними умовами повноцінного фізичного та інтелектуального розвитку сліпих та залучення їх в суспільне життя були грамотність, професійна підготовка і можливість подальшого працевлаштування.

Анна Александровна Адлер

Анна Адлер вирішує самостійно зайнятися книгодрукування для сліпих, що вимагало великої праці і значних грошових витрат. У 1883 році Анна Александровна Адлер була обрана попечителькою Московської школи для сліпих дітей.

У тому ж 1883 році вона здійснила переклад нотної системи на рельєфно-крапковий шрифт. Вихованці Московської школи стали навчатися грі на фортепіано, скрипці і віолончелі нема на слух, а по опуклим нотах, що дозволяло їм точно відтворювати мелодію. Знання нотної системи на точковому шрифті давало можливість вивчення елементарної теорії музики та відкривало шлях до професійного володіння інструментом або голосом.

Анна Адлер привернула до музичних занять зі сліпими і свою подругу Варвару Дмитрівну Цвєтаєву, уроджену Іловайськ, дочка відомого історика Д.І. Іловайського і дружину Івана Володимировича Цвєтаєва, згодом засновника Музею витончених мистецтв ім. Імператора Олександра III (нині Державний музей образотворчих мистецтв ім. О. С. Пушкіна).

Не можна не погодитися, що погляди Анни Олександрівни Адлер на педагогіку виявилися актуальні й донині:

«Нічим так нечітко визначається ступінь освіти суспільства і держави, як ступенем їхньої уваги до виховання підростаючого покоління. Виховання молодого покоління є борг цивільний і предмет загальної турботи всіх членів суспільства.

Найдавніші нравоучітеля вважали мудрість і доброту кращими якостями людської особистості. Тому істотна завдання виховання полягає в тому, щоб повідомити вихованцю вірний погляд на життя, зробити його серце чистим, пріімчівим до всього хорошого і благородному, приготувати його на життєву боротьбу за віру і правду.

Доля вихованця в майбутньому залежить від того: 1) що він знає, 2) що він любить, 3) що він може. Тому мета виховання можна визначити наступними словами: виховувати так, щоб в зрілому віці він знайшов себе, 1) що можуть робити добре, 2) люблячим робити добро і 3) мають силу здійснювати добре. З такими задатками вихованець знайде себе здатним до виконання головного призначення людини на землі ... »

У 1884 році Анна Адлер на свої кошти замовила в Берліні друкарське обладнання - прес, шрифт, складальні ящики, каси та інші приналежності - з тим, щоб приступити до друкування книг шрифтом Брайля в Росії.

Друк книг важко давалася Ганні Олександрівні. Стали наростати проблеми зі здоров'ям. Однак це не зупиняло її. Ось що ми бачимо з її листів.

16 жовтня 1885 року:

«... Я працюю кожен день з одного помічницею, яка вже дуже добре освоїлася зі справою, через день приходять ще дві, які допомагають набирати або розбирати, залежно від потреби. Працюю з 10 до 4-х, а потім ще я одна весь вечір. Мама теж допомагає коригувати. При такій посиленою допомоги вдається віддрукувати в день одну сторінку в 120 примірниках і набрати частину іншої сторінки, не більше ».

30 жовтня 1885 року:

«Щодо ціни книг я позитивно стаю в глухий кут, до сих пір мною витрачено ще тільки 325 руб., На палітурка поклала приблизно 50 р., А папір ще Ви не оцінили. Щодо ж оцінки праці при першому виданні не може бути й мови, тому що я хочу, щоб книги були не дуже дорогі, та й, крім того, видання може вийти не бездоганні; та й можна і в історії згадати, що ці книги дешевше тому, що дармовий труд, а це в майбутньому ні до чого ні в якому разі не зобов'язує. Нарешті, для своєї школи я можу дешевше віддати, тому що грошей у нас дуже мало, а Маріїнське піклування може заплатити трохи дорожче ... »

В кінці 1885 року роботу над першою книгою, яка була названа «Збірник статей для дитячого читання, виданий і присвячений сліпим дітям Анною Адлер», була завершена. До збірки увійшли 5 віршів Н.А. Некрасова, 15 невеликих оповідань для читання, розповідь «Цар - працівник» Корниловича, «Механік-самоук» про Кулібіна, «Олександр II - цар визволитель», біографія Луї Брайля з книги Г. Куля, перекладена Ганною Адлер з німецької мови.

Так Ганна Олександрівна Адлер стала першою в Росії, хто надрукував книгу для сліпих дітей шрифтом рельєфного шестіточія - шрифтом Луї Брайля. Книга була випущена тиражем 100 примірників. За своєю якістю видання не поступалося кращим іноземним зразкам. З тих пір 1885 рік прийнято вважати роком народження брайлевской друку в Росії.

Анна Адлер подбала і про те, щоб дати незрячим школярам матеріал для їх професійної орієнтації. З цією метою вона помістила в другій своїй книзі нарис про чудовому сліпому Настроювачі клавішних інструментів і фортепіанному майстра Клоді Монтале. Він з'явився зачинателем професії сліпих настройщиків музичних інструментів, і його заслуги були відзначені найвищою нагородою Франції - орденом Почесного легіону.

У 1891 році відбувся перший випуск учнів Петербурзької школи сліпих дітей. Наступного року перша група сліпих закінчила Московську школу. Незрячі юнаки і дівчата вступали в самостійне життя. У брайлевской книги з'явилися дорослі читачі. Для задоволення їх потреб в читанні була потрібна не тільки відповідна література, а й організація бібліотечного обслуговування. Анна Адлер взяла на себе ініціативу по створенню спеціальної бібліотеки для сліпих у Москві. Допомагали їй у цьому видатні діячі культури того часу.

Відомий філолог і мистецтвознавець, професор Московського університету І.В. Цвєтаєв, який працював охоронцем відділення витончених мистецтв Московського Румянцевського музею (нині Російська державна бібліотека ім. В.І. Леніна), дізнавшись від Адлер про проблему бібліотечного обслуговування сліпих і, погодивши питання з директором Румянцевського музею В.А. Дашкова, запропонував їй відкрити при музеї невелике відділення для початкового рішення проблеми. У 1895 році в спеціально відведеному приміщенні читачам було поставлено стіл і виділені полиці для розміщення брайлевского фонду.

Особливе місце у громадській діяльності А.А. Адлер займав Політехнічний музей, в якому вона почала працювати з 1888 року. Ставши співробітницею музею, Анна Александровна організувала в ньому комісію за освітою сліпих. У 1894 році вона була обрана головою секції навчання сліпих Комітету російських діячів з технічного і професійної освіти.

У 1898 році, завдяки її старанням в музеї (зал № 56) була відкрита «Колекція по вихованню та навчанню сліпих». У приміщенні музею А. Адлер створила і бібліотеку, яка стала зборами книг з питань навчання, виховання і суспільного становища незрячих в Росії і за кордоном. Послугами бібліотеки користувалися переважно вчителі шкіл для сліпих, що зазнавали гостру потребу в тіфлологіческой літературі, яка видавалася вкрай малими тиражами. У бібліотеці існував відкритий доступ до книг, книги видавалися на руки.

Революційні потрясіння, перша світова, а потім громадянська війна завдали удару по ще не зміцнілому книговидавничій, бібліотечної та музейної справи сліпих. Непрацюючий системі шкільного навчання, ліквідація зародкових форм пільгового, соціального обслуговування інвалідів по зору, нарешті, скасування всіх опікунських товариств позбавили незрячих всього цінного і корисного, що було досягнуто в цих областях.

Все треба було налагоджувати заново. У березні 1923 року в Москві була утворена ініціативна група по створенню Всеросійського товариства сліпих (ВОС). До її складу увійшли відомі громадські діячі, що осліпли воїни і робітники. Головою групи був обраний Борис Петрович Мавроматі - сліпий з дитинства, юрист за освітою, працює політруком в московській школі для сліпих дітей. У роботі групи брала участь і Анна Александровна Адлер. Незважаючи на вік і здоров'я, що похитнулося, вона допомагала гурті незрячих активістів, яким була доручена розробка першого Статуту ВОС.

22 липня 1924 року Анни Олександрівни Адлер не стало. Вона померла на 68-му році життя після важкої хвороби. Похована Анна Адлер в Москві на Німецькому (Введенському) кладовищі.

Анна Александровна Адлер не дожила Всього кілька місяців до Відкриття I з'їзду Всеросійського товариства сліпих. 44 роки свого життя вона віддала служінню незрячим людям. Зупинилося серце людини, яка своєю невичерпною енергією надихав людей на добро, чесний і безкорисливу працю в ім'я милосердя і любові.