Даний випуск журналу, присвячений 15-річчю створення Федерального інституту педагогічних вимірювань (ФІПІ), є узагальненням досвіду розробки екзаменаційних моделей ЄДІ з усіх предметів. Автори аналізують еволюцію КІМ ЄДІ за всю історію іспиту, діючі моделі і перспективи їх трансформації, в тому числі з урахуванням подальшої цифровізації ЄДІ і переведення його в комп'ютерну форму: автоматична генерація індивідуальних варіантів КІМ, комп'ютерна форма з інформатики, комп'ютеризований експеримент з фізики.

У статтях, включених в новий номер журналу, відображені якісні зміни в оцінці навчальних досягнень, які відбулися з введенням ЄДІ в порівнянні з підходами, які використовувались в рамках «традиційних» іспитів. Аналізуються науково-методичні принципи, які були покладені в основу перших екзаменаційних моделей; описуються основні етапи зміни структури і змісту КІМ ЄДІ, які відбувалися в зв'язку зі зміною стандартів загальної освіти, веденням концепцій вивчення ряду предметів, оновленням форм завдань і технології проведення іспиту.

Обговорюючи діючі екзаменаційні моделі, автори демонструють вимоги, які пред'являють до випускника нинішні КІМ ЄДІ: глибоке знання предмета, вільне оперування знаннями в змінених і нових ситуаціях, володіння широким спектром інтелектуальних умінь, необхідних сучасній освіченій людині. Розвиток змісту КІМ автори пов'язують з оцінкою компетенцій майбутніх випускників з акцентом на інформаційну грамотність, креативність, вміння виконувати проектні завдання, вирішувати поставлені проблеми.

Довідково:

Науково-методичний журнал «Педагогічні вимірювання» видається з 2016 року. У ньому публікуються результати наукових досліджень в області оцінки якості освіти, матеріали, що відображають державну політику в цій сфері освіти, а також матеріали з досвіду роботи педагогів-практиків з підготовки, проведення та аналізу результатів оціночних процедур. Журнал включено до Переліку рецензованих наукових видань з педагогічних наук. Щоквартальна публікація журналу здійснюється в електронному форматі з розсилкою в більш ніж 50 тисяч адрес системи освіти в Російській Федерації та країнах СНД.