Новости
  • Тренировка у Guillaume Lorentz, Париж, Франция

    Тренировка у Guillaume Lorentz, Париж, Франция

    Наша ученица Настя Цехмейструк, отдохнув в Париже, совместила приятное с еще более... 
    Читать полностью

  • Adrenaline фестиваль, Киев

    Adrenaline фестиваль, Киев

    6 октября в Киеве прошел фестиваль Adrenaline, который представлял собой отборочный тур... 
    Читать полностью

  • Melpo Melz

    Melpo Melz

    Шведская танцовщица и исполнительница дансхолла  Читать полностью →

Над дитячими музичними школами нависла загроза: "Втратили смисли"

фортепіано

Нові правила з розмаху б'ють по учнях і викладачах.

Наші чиновники, даючи інтерв'ю і викладаючи пости в соціальних мережах, раз у раз кидають провокаційний привід суспільству затурбуватися про майбутнє.

нещодавно медіапростір спантеличила керівниця Дирекції освітніх програм у сфері культури та мистецтва . Прозвучала з її вуст критика існуючого дитячого музичного освіти, нібито «втратив смисли» в новій соціокультурної парадигми, налякала багатьох.

А тут ще й поява нових правил атестації педагогів, що проводиться тим самим держорганом, умови якої шокували викладачів.

У тому, що відбувається в сфері дитячого додаткової освіти, намагався розібратися оглядач «МК».

Позиція керівника дирекції Катерини Калачіковой, чиновника нового покоління з дипломом Академії ім. Гнєсіних, викладена нею в відеоблозі, викликає подив.

Г-жа Калачікова вважає, що класичну музичну освіту, що переживає, на її думку, «криза смислів», втратило свою актуальність. А тому більшості дітей краще зайнятися чимось більш захоплюючим і сучасним.

З одного боку, начебто все логічно: нова реальність потребує оновлення форм навчання і навіть його цілей і завдань. Ну не було адже раніше комп'ютерних ігор з саундтреками. А сьогодні це бізнес, який приносить самі мільйонні прибутки. Або реклама: ролики, ролики, кліпи. Потрібні фахівці, які знають, що таке саунд-дизайн, вміють працювати в комп'ютерних програмах, що створюють саундтреки і аранжування.

Тільки це не означає, що навчання цим прогресивним видам діяльності має замінити класичну освіту. Музика не транспорт. Тут не можна сказати словами Остапа Бендера: «Залізний кінь іде на зміну селянській конячці». Навряд чи саундтрек до популярного шутера або аркаді прийшов на зміну музиці Бетховена або Прокоф'єва. А прогресивні методи дітонародження типу ЕКО навряд чи скасовують традиційний спосіб зачаття. Хоча, слухаючи і читаючи одкровення деяких чиновників від культури, починаєш в цьому сумніватися.

Дитячі музичні школи, мабуть, одне з небагатьох напрямків соціального життя нашої країни, яке в пострадянський період не тільки не розгубив своєї якості, але ще й додала. Навчання стало безкоштовним, чого не було навіть в СРСР. Школи, принаймні московські, прекрасно оснащені: з'явилися класи, обладнання, форми художнього виховання, що відповідають сьогоднішньому дню. При цьому ДМШ дбайливо зберегли традиційні методи навчання і програми, необхідні для класичної музичної освіти.

Мені як музиканту, який пройшов всі етапи (від підготовчого класу ДМШ до аспірантури Московської консерваторії), ніхто не доведе, що осягнути складні премудрості класичної музики можна у спосіб, відмінний від традиційних програм. Саме навчальний план сестер Гнесіних, які відкрили в Москві в 1895 році музичне училище, ліг в основу концепції радянського музичного освіти, з яким досі мало хто може конкурувати.

І головне в цій концепції - школа. Не тільки як інституція, а як база, фундамент, грунт, що дає можливість вирощувати значне число музично грамотних людей, серед яких логічно і очікувано поява тих самих одиниць, найбільш талановитих і обдарованих, здібних стати видатними піаністами, скрипалями, баяністами, співаками, композиторами ... Чи не буде масового контексту, не буде і «зірок».

Ось ця аксіома, здавалася б, яка не потребує доказів і в спорті, науці, мистецтві, проте не є істиною для людей, які явно не перебувають «в парадигмі класичного мистецтва» і які поводяться, немов марсіани з коміксу, які з'явилися завоювати Землю .

Вже зараз з 1-го класу дітей, що навчаються в ДМШ, починають піддавати фільтрації: той, хто не набрав на іспиті потрібної кількості балів, перекладається на «загальнорозвиваючу» відділення зі значно полегшеною програмою. Але музика не спорт, розвиток здібностей у юних музикантів відбувається не відразу. Дитина повинна дозріти - психологічно, особистісно. Якщо його викинули з системного навчання років в 9, то шансу повернутися не буде.

Все це тим більше дивно, що від президента країни ми постійно чуємо декларації про високу роль культури і необхідності художнього виховання молоді. Відкриваються нові концертні зали, але хто в них буде ходити, якщо дітей відсікати від «парадигми класичної музики»?

«Або грай в Великому залі Консерваторії, або помри»

Втім, якщо слідувати цій «марсіанської» концепції, то скоро в Великому залі Московської консерваторії ми будемо слухати концерти рингтонів і проводити Міжнародний баттл діджеїв імені Джеймса «Джиммі» Севіля.

Але нові правила гри для музичних шкіл з розмаху б'ють по вчителях. Причому зауважу, що новий вид атестації викладацького складу організацій, підвідомчих московським Депкультури, не відповідає положенням наказу Міністерства освіти РФ.

Так, для того щоб підтвердити або отримати одну з двох категорій - першу та вищу, - педагогу доведеться пройти не тільки звичайні процедури типу відкритого уроку, пред'явлення методичних робіт і досягнень своїх учнів, а й тестування, покликане оцінити його «професійне здоров'я» (цитата з наказу департаменту).

Тестування вельми креативно: наприклад, педагог класу домри повинен назвати спектакль, за який отримав «Золоту маску» Теодор Курентзіс. Ось так з ходу не відповіси - і не те що не підвищиш категорію, а потрапиш в розряд «професійно хворих». Найцікавіше, що ці правила атестації поширюються і на вчителів загальноосвітніх предметів, які викладають в спеціалізованих музичних школах і училищах.

І учнями тепер похвалитися буде непросто: строго окреслені ті конкурси, участь в яких свідчить про професійний рівень педагога. Наприклад, «Лускунчик», Міжнародний юнацький конкурс ім. Чайковського, конкурс ім. Мравинського, Міжнародний конкурс у Клінгенталі в Німеччині ...

Хочеться запитати авторів даного документа: а на які гроші поїде в Німеччину юний акордеоніст, навіть якщо він буде відповідати рівню цього конкурсу? До того ж майбутні акордеоністи, скрипалі, піаністи, домриста, виявляється, тепер повинні брати участь і навіть перемагати ще й в олімпіадах з математики, фізики та ін.

Михайло Хохлов: "Щоб працювати на благо країни, в дітях повинен бути вихований дух"

Є і ще один підозрілий пункт в порядку атестації: педагог повинен представити контакти батьків своїх учнів. Ймовірно, для того, щоб член Головної атестаційної комісії, до якої входять відомі люди (наприклад, Володимир Машков, Вадим Рєпін, Світлана Захарова, Любов Казарновська), міг зателефонувати татові чи мамі учня і поцікавитися: «Ну, як вам учитель?» Цікаво, сам Машков з Казарновської в курсі, в чому їм доведеться брати участь?

За підсумками атестації викладач отримає «висновок і рекомендації для того, щоб удосконалювати свою майстерність, ефективно долати труднощі в роботі і боротися з професійним вигоранням». «Професійне вигорання» - яке! ..

Виникає підозра, що ця атестація просто-напросто призведе до скорочення числа педагогів. Та й навіщо вони потрібні, якщо вчити нікого? Адже не будуть же вони перекваліфікуватися з вчителів сольфеджіо в коучів з нанесення графіті.

Проте педагоги музичних шкіл борються. І дуже грамотно - з підключенням юристів, колег з регіонів Росії, організовують профспілка. І справа не в тому, що вони не хочуть здавати принизливий «іспит на чин», а в тому, що з усіх сил намагаються врятувати наших дітей від інтелектуального «вигорання».

Катерина Кретова, Московський комсомолець

Відкриваються нові концертні зали, але хто в них буде ходити, якщо дітей відсікати від «парадигми класичної музики»?
Хочеться запитати авторів даного документа: а на які гроші поїде в Німеччину юний акордеоніст, навіть якщо він буде відповідати рівню цього конкурсу?
» Цікаво, сам Машков з Казарновської в курсі, в чому їм доведеться брати участь?
Та й навіщо вони потрібні, якщо вчити нікого?
Дансхолл джем в «Помаде»

3 ноября, в четверг, приглашаем всех на танцевальную вечеринку, в рамках которой пройдет Дансхолл Джем!

Клуб Помада: ул. Заньковецкой, 6
Вход: 40 грн.

  • 22 апреля намечается Dancehall Party в Штанах!
    22 апреля намечается Dancehall Party в Штанах!

    Приглашаем всех-всех-всех на зажигательную вечеринку «More... 
    Читать полностью