Кафедра теорії і методики предметного навчання

Положення про кафедру (Doc, 154 кБ)

кабінет 316, 317 (корпус №2) тел .: 261-15-38
сайт Email: [email protected]

Цільова аудиторія:

• вчителя фізики, астрономії, математики, географії, хімії, біології, екології, природознавства, вчителі фізичної культури і ОБЖ;
• вчителя хімії, фізики та біології, що використовують в роботі навчально-лабораторне обладнання «FHYWE»;
• вчителя початкових класів, які викладають навколишній світ, природознавство; педагоги додаткової освіти (предметна область «біологія», «екологія»);
• педагоги дошкільних освітніх установ, що працюють за програмами природничо-наукового і екологічного профілю;
• викладачі математики, природничо-наукового профілю та географії системи професійної освіти.

Мета: забезпечити науково-методичне та організаційно-педагогічний супровід процесів розвитку і оновлення професійних компетенцій вчителів математики, природничо-наукового профілю та географії, фізичної культури і ОБЖ, необхідних для реалізації в освітніх установах Приморського краю Федеральних державних освітніх стандартів загальної освіти.

Бюджетні програми на 2016 рік
1. Технології досягнення планованих освітніх результатів (для вчителів предметних дисциплін: математика, фізика, біологія, хімія, географія), 108 годин.
2. Підвищення кваліфікації експертів предметної комісії ОГЕ (для голів або заст. Голів предметних комісій ОГЕ - математика, фізика, біологія, хімія, географія), 40 годин.
3. Теоретичні та практичні аспекти професійної діяльності тренера-викладача в умовах реалізації Стратегії розвитку фізичної культури і спорту та ФГОС загальної освіти, 72 години.
4. Формування професійних компетенцій учителя для реалізації ФГОС основної загальної освіти (фізична культура), 2 рази на рік; 96 годин.
5. Підготовка експертів предметної комісії ЄДІ (для експертів предметних дисциплін: математика, фізика, біологія, хімія, географія), дві програми - 2 рази в першому півріччі; 40 годин, 20 годин.
6. Комплексне підвищення кваліфікації вчителів природничо-наукового профілю та географії, 144 години.
7. Комплексне підвищення кваліфікації вчителів математики, 144 години.
8. Формування професійних компетенцій учителя для реалізації ФГОС основної загальної освіти (біологія, хімія, фізика, географія), 96 годин.
9. Впровадження і реалізація Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готовий до праці і оборони (ГТО)» в Приморському краї, 20 годин.
10. Організація екологічного виховання та природоохоронної діяльності школярів: міжнародний досвід (Китай, Яньбянь-Корейська автономний округ), 30 годин.
11. Формування професійних компетенцій учителя для реалізації ФГОС основної загальної освіти (математика), 96 годин.
12. Формування універсальних навчальних дій в учнів на уроках хімії та біології, 30 годин.
13. Формування універсальних навчальних дій в учнів на уроках фізики та географії, 30 годин.

Позабюджетні (платні) програми
Програми професійної перепідготовки

Обсяг програми: 380 годин.
Форма навчання: очна, заочна.

• «Педагогічна діяльність в основному загальну і середню загальну освіту. Викладання математики »;
• «Педагогічна діяльність в основному загальну і середню загальну освіту. Викладання фізики »;
• «Педагогічна діяльність в основному загальну і середню загальну освіту. Викладання хімія »;
• «Педагогічна діяльність в основному загальну і середню загальну освіту. Викладання біології »;
• «Педагогічна діяльність в основному загальну і середню загальну освіту. Викладання географії ».

Позабюджетні програми підвищення кваліфікації
1. Технології досягнення планованих освітніх результатів по предмету (для вчителів предметних дисциплін: математика, фізика, біологія, хімія, географія), 108 годин
2. Формування професійних компетенцій учителя для реалізації ФГОС основної загальної освіти (біологія, хімія, фізика, географія), 96 годин.
3. Формування професійних компетенцій учителя для реалізації ФГОС основної загальної освіти (математика), 96 годин.
4. Розробка робочої програми і проектування уроків нового типу, 36 годин (з математики, предметів природничо-наукового і географічного профілю).
5. Підготовка школярів до підсумкової атестації у формі ЄДІ і ОГЕ: аналіз найбільш складних завдань (з математики, предметів природничо-наукового і географічного профілю), 36, 48 годин.
6. Підготовка експертів предметних комісій ОГЕ (з математики та предметів природничо-наукового і географічного профілю), 40 годин.
7. Впровадження та реалізація Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готовий до праці і оборони (ГТО)» в Приморському краї, 20 годин.
8. Формування універсальних навчальних дій в учнів на уроках хімії та біології, 30 годин.
9. Оціночна діяльність учителя в умовах реалізації ФГОС основної загальної освіти, 20 годин.
10. Підготовка школярів до ДПА з математики, 40 годин.
11. Технології організації індивідуальних підсумкових проектів навчаються в умовах ФГОС основної загальної освіти, 20 годин.
12. Дослідницька та проектна діяльність учнів як технологія реалізації ФГОС загальної освіти, 48 годин.
13. Технології створення анімацій і їх використання в освітньому процесі, 24 години.
14. Ресурси мультимедійних програм в організації освітнього процесу (з математики, предметів природничо-наукового і географічного профілю).
15. Озеленення та екодизайн в освітній установі, 24 години.
16. Організація навчально-дослідницької та проектної діяльності в освітньому процесі (з математики, предметів природничо-наукового і географічного профілю), 24 години.
17. Технології створення анімацій і їх використання в освітньому процесі, 24 години.
18. Технології збереження здоров'я дітей та підлітків, 16 годин.

Програми ПК на 2015 рік
1. Особливості вибору підручників і УМК відповідно до вимог ФГОС ТОВ і нового законодавства в сфері освіти (16 годин)
2. Формування професійних компетенцій учителя для реалізації ФГОС основної загальної освіти (вчителі біології, хімії, фізики, географії, математики), 108 годин
3. Підготовка експертів предметної комісії ОГЕ з математики (40 годин)
4. Програма комплексного підвищення кваліфікації вчителів фізики та географії (144 години)
5. Програма комплексного підвищення кваліфікації вчителів біології та хімії (144 години)
6. Підвищення кваліфікації експертів предметної комісії ЄДІ з хімії (32 години)
7. Підвищення кваліфікації експертів предметних комісій ЄДІ з фізики (40 годин)
8. Підвищення кваліфікації експертів предметної комісії ЄДІ з біології (40 годин)
9. Підвищення кваліфікації експертів предметної комісії ЄДІ з географії (20 годин)
10. Підвищення кваліфікації експертів предметної комісії ЄДІ з математики (30 годин)
11. Програма комплексного підвищення кваліфікації вчителів математики (144 години)
12. Організація екологічних проектів школярів в умовах реалізації ФГОС загальної освіти (30 годин)
13. Організація дослідницької та проектної діяльності учнів в умовах реалізації ФГОС загальної освіти (Літня екологічна школа, 72 години, проводиться в с. Рязановкі, Хасанський район)
14. Організація навчальної діяльності школярів по досягненню освітніх результатів на основі засобів і змісту сучасних УМК з математики (48 годин)
15. Використання сучасного навчально-лабораторного обладнання у позаурочній діяльності відповідно до вимог ФГОС ГО (30 годин)
16. Формування універсальних навчальних дій в учнів на уроках фізики та географії (36 годин)
17. Формування універсальних навчальних дій в учнів на уроках хімії та біології (36 годин)
18. Природно-наукове, географічне і математичну освіту в умовах реалізації ФГОС основної загальної освіти: досвід, проблеми, стратегії (Всеросійська конференція, 16 годин, 16-17 вересня)

Публікації про події:

1. VII Міжнародний Екологічний Форум «ПРИРОДА БЕЗ КОРДОНІВ»
2. Конференція «Проекти з охорони водних ресурсів та екологічного моніторингу»
3. Всеросійська науково-практична конференція
4. Нові можливості використання сучасного навчально-лабораторного обладнання в освітньому просторі
5. Зустрічі вчителів біології та географії з представниками видавничих центрів «Дрофа» і «Русское слово»
6. Екологічна школа для вчителів Чугуївського району
7. Круглий стіл «Як підвищити ефективність екологічної освіти»
8. Семінар, спрямований на організацію дослідницької та проектної діяльності в школі
9. Природно-наукове і математичну освіту в умовах освоєння ФГОС: досвід, проблеми, стратегії
10. Вивчаємо ФГОС основної загальної образованія.Пріморскій край
11. Курси «Формування професійних компетенцій вчителів математики в умовах освоєння ФГОС ТОВ»
12. Курси «Використання сучасного навчально-лабораторного обладнання« FHYWE »2
13. Семінар «Особливості вибору підручників і УМК відповідно до вимог ФГОС ТОВ і нового законодавства в сфері освіти»
14. Чергове засідання ГМО вчителів хімії
15. Національний парк - освітня майданчик для педагогів або лісова казка для дорослих
16. Курси, які об'єднали методистів ІПК Уралу, Сибіру і Далекого Сходу
17. Борис Володимирович Преображенський і Метафізіка- березень 2011

Програми підвищення кваліфікації, що реалізуються кафедрою ЕМО в 2014 році

1. Комплексне підвищення кваліфікації, (для вчителів математики, природничо-наукового профілю та географії), обсяг - 144 години.
2. Підготовка експертів предметних комісій ЄДІ (математика, фізика), обсяг - 72 години.
3. Формування професійних компетенцій учителя для роботи в умовах реалізації ФГОС ТОВ (для вчителів математики, природничо-наукового профілю та географії), обсяг - 108 годин.
4. Використання сучасного навчально-лабораторного обладнання «FHYWE» на уроках нового типу (для вчителів фізики, хімії та біології, що мають в кабінеті сучасне навчально-лабораторне обладнання), 30 годин.
5. Підготовка випускників 9,11 класів з теорії ймовірності та математичної статистики (для вчителів математики), обсяг - 36 годин.
6. Поглиблене вивчення математики в школі (для вчителів математики), обсяг - 36 годин.
7. Підготовка експертів предметних комісій ДПА з математики (для вчителів математики), обсяг - 72 години.
8. Організація екологічних проектів школярів (для вчителів, які займаються організацією екологічних проектів школярів), обсяг - 24 години.
9. Методи дослідження природних екосистем силами школярів (для вчителів природничо-наукового профілю та географії), обсяг - 24 години.
10. Організація екологічного лідерства і партнерства школярів в національному парку «Земля леопарда» (для вчителів природничо-наукового профілю та географії Битва на озері району), обсяг - 24 години.
11. Екосистема р. Бікин як об'єкт дослідження і охорони силами школярів (для вчителів природничо-наукового профілю та географії Пожарського району), обсяг - 24 години.
12. Дослідницька та проектна діяльність школярів як технологія реалізації стандартів нового покоління (для вчителів природничо-наукового профілю та географії), обсяг - 48 годин.
13. Організація навчальної діяльності школярів по досягненню освітніх результатів на основі засобів і змісту сучасних УМК (для вчителів математики), обсяг - 36 годин.
14. Особливості вибору підручників і УМК відповідно до вимог ФГОС ТОВ і нового законодавства в сфері освіти (для керівників ГМО, РМО, ШМО природничо-наукового профілю та географії), обсяг - 16 годин.

Публікації, методичні розробки

• Губко Л.В., Ермолина А.В. Фізика: механіка. Практикум: Навчально-методичний посібник для вчителів фізики, школярів і студентів. - Владивосток: Видавництво Пк ІРО, 2014. - 96 с.
• Природно-наукове і математичну освіту в умовах освоєння ФГОС: досвід, проблеми, стратегії: Матеріали Всеросійської науково-практичної конференціі.г. Владивосток: 24-25 вересня 2013 року - Владивосток: Видавництво ПК ІРО, 2013. - 127 с.
• Озеленення пришкільних територій: Колективна монографія. - Владивосток: Видавництво ПК ІРО, 2012. - 180 с.
  Грам-Осипова В.М., Нісковская Є.В., Самко Н.А. Охорона і контроль забруднення грунтів токсичними металами: Учеб.пособие. - Владивосток: Вид-во Пк ІРО, 2012. - 68 с.
• Як зберегти здоров'я школярів: практичний посібник / Упоряд. М.В. Єрмакова. - Владивосток: Вид-во ПКІППКРО, 2012. - 124 с.
• Тематичний випуск журналу «Біологія в школі», присвячений питанням еколого-біологічної освіти в Приморському краї, 2011. - № 2.
• Еколого-біологічна освіта в умовах сучасної Росії: досвід, проблеми, стратегії: Матеріали Всеросійської науково-практичної конференції 25-25 вересня 2010 року - Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2010. - 224 с.
• Тигр амурський і біорізноманіття Уссурійської тайги: навчально-методичний посібник з електронним додатком / уклад. А.Е. Вріщ. - Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2010. - 158 с.
• Уроки леопардоведенія: навчальний посібник / під ред. А.Е. Вріща. - Владивосток: ПІППКРО, 2009. - 70 с. - Золота медаль Далекосхідної ярмарки-виставки «Друкарський двір».
• Комплект плакатів «Флора і фауна Далекого Сходу Росії», «Рослинний і тваринний світ ДВР», «Голонасінні рослини ДВР», «Мешканці морів ДВР»: Макрофіти (водорості і морські трави) морів ДСР. Авт. Вріщ А. Е.
• Методичні рекомендації до лабораторного комплекту біологічної мікролабораторії », сост. Меделян Є.В., навчальний посібник, Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2008. -36 с., 120 прим.
• Курси за вибором у профільному навчанні. Освітня галузь «Природознавство»: Зб. програм / уклад. Е.В. Меделян, Н.М. Білоусова. -Владивосток: Изд-во ПІППКРО, 2008.-72 с.300 прим.
• Методичні рекомендації до лабораторного комплекту хімічної мікролабораторії, сост. Білоусова Н.М., навчальний посібник, Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2008. - 25 с., 120 прим.
• Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з механіки, Симонова Е.М., Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2008. - 25 с., 120 прим.
• Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з молекулярної фізики та термодинаміки, Симонова Е.М., Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2008. - 25 с., 120 прим.
• Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з електродинаміки, Симонова Е.М., Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2008. - 25 с., 120 прим.
• Монографія. П.Я. Бакланов, М.Т. Романов. Економіко-географічне і геополітичне положення Тихоокеанського регіону Росії. - Владивосток: Дальнаука, 2008. - 160 с.
• П.Я. Бакланов, С.С. Ганза. Транскордонні території: проблеми сталого природокористування. - Владивосток: Дальнаука, 2008. - 216 с.
• Атлас Курильських островів. / Російська академія наук. Інститут географії РАН. Тихоокеанський інститут географії ДВО РАН. - М .; Владивосток: ІСЦ «ДІК», 2008. - 510 с.
• Елементи розвивального навчання на уроках математики: Методичні рекомендації / Упоряд. Р.І. Махиня. - Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2009. - 16 с.
• Становлення і розвиток еволюційного вчення: Учеб.пособие / авт-упоряд. М.В. Єрмакова. - Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2009. - 56 с.
• Оцінка впливу автотранспорту на навколишнє середовище, навчальний посібник, 2009.Грамм-Осипова В.М.
• Національно-регіональний компонент гуманітарного та природничо-наукової освіти, колл.монографія, під. ред. Н.А. Ознобіхін. Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2008. - 228 с.
• Організація здоров'язберігаючої освітнього простору в сучасній школі, Єрмакова М.В., Меделян Є.В., Методичний посібник. - Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2005. - 104 с.
• Екологія: регіональний компонент », навчально-методичний посібник, Какорін Г.А .., Меделян Є.В. -Владивосток: Изд-во ПІППКРО, 2007. - 164 с.
• Дидактичні матеріали до шкільного курсу екології. Регіональний компонент / електронний посібник, Какорін Г.А., Меделян Є.В. - Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2007.
• Керівництво вирішення задач з генетики: Учеб.пособие для учнів 10-11 класів / М.В. Єрмакова; ПІППКРО - Владивосток: Вид-во ПІППКРО, 2007. - 140 с.
• Владивостоку - 150 років: історія та економіка. Статистичний збірник - Владивосток: Вид-во «Валентин», 2010. (авт. Бакланов П.Я. та інші).