ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

В даний час Інтернет став невід'ємною частиною нашого повсякденного життя. Використання Інтернету в освітніх установах і вдома розширює інформаційний освітній простір навчального і дозволяє підвищити ефективність навчання. Доступ учнів до інформаційних ресурсів мережі Інтернет дає можливість школярам користуватися основним і додатковим навчальним матеріалом, необхідним для навчання в школі, виконувати домашні завдання, самостійного навчатися. Завдяки таким ресурсам у школярів з'являється можливість дізнаватися про проведені олімпіадах, конкурсах, і брати в них активну участь. Використання Інтернету в роботі з дітьми та власне у роботі школи досить широко: це використання електронної пошти; пошук в мережі потрібної інформації; створення власних шкільних веб-сторінок; розсилка і / або знімання матеріалів (нормативних документів, інформації про семінари та конкурсах і т.п.); обмін досвідом; відповіді на типові питання; отримання ( "скачування") невеликих навчальних програм з різних предметів; спільні проекти школярів (і вчителів) різних шкіл.

Однак використання Інтернету в освітній діяльності таїть в собі багато небезпек. Дуже важливо, щоб у всіх школах був безпечний Інтернет. За статистичними даними на сьогоднішній день в Росії налічується від 8 до10 млн. Інтернет-користувачів у віці до 14 років. Дві третини дітей виходять в глобальну мережу самостійно, без нагляду батьків і педагогів. Приблизно 40% школярів відвідують веб-сторінки небажаного і забороненого змісту. Не секрет, що у багатьох розвивається інтернет-залежність і ігроманія.

Відмовлятися від інформаційних технологій безглуздо, але безконтрольний доступ до Інтернету може призвести до:

• кіберзалежності,

• зараження шкідливими програмами при скачуванні файлів,

• порушення нормального розвитку дитини,

• неправильного формування моральних цінностей,

• знайомству з людиною з недобрими намірами.

Відповідно до російського законодавства інформаційна безпека дітей - це стан захищеності дітей, при якому відсутній ризик, пов'язаний із заподіянням інформацією, в тому числі поширюваної в мережі Інтернет, шкоди їх здоров'ю, фізичному, психічному, духовному і моральному розвитку (Федеральний закон від 29.1.2010 № 436-ФЗ "Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку")

Сьогодні проблема інформаційної безпеки школярів стала актуальною. Треба з першого знайомства з інформаційними технологіями роз'яснювати дитині, як йому поводитися в інформаційному просторі. Важливо, щоб дорослі, і діти розуміли, що в інформаційному просторі є свої плюси і мінуси, є погане і хороше. Необхідно навчити дітей отримувати від ресурсів тільки найкраще і безпечне, робити усвідомлений і грамотний вибір. Необхідно обговорювати з дітьми всі питання, які виникають у них при використанні Інтернет. Чим більше дорослі будуть знати про те, як діти використовують Інтернет, тим простіше визначити і пояснити, що є прийнятним і безпечним.

Для подолання негативного впливу мережі Інтернет школа повинна проводити цілеспрямовану виховну роботу з педагогічним колективом, учнями, батьками.

Цілі і завдання програми

Мета: формування безпечної інформаційного освітнього середовища вищого навчального закладу, забезпечення інформаційної безпеки учнів, які використовують в навчальному процесі та пропаганда безпечної поведінки в мережі Інтернет.

завдання:

• організація технічного контролю безпеки

• підготовка вчителя (класного керівника) до використання освітніх ресурсів Інтернету;

• створення педагогічних умов забезпечення інформаційної безпеки учнів, що використовують Інтернет в освіті.

• роз'яснювальна робота серед учнів та їх батьків;

• інформаційна забезпеченість

Механізм реалізації програми

Безпека дітей одна з головних задач цивілізованого суспільства, тому забезпечувати безпеку дітей в Інтернеті повинні всі, хто причетний до цього товариства.

З 1 вересня 2012 року набрав чинності Федеральний закон Російської Федерації від 29 грудня 2010 р N 436-ФЗ "Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку", згідно з яким зміст і художнє оформлення інформації, призначеної для навчання дітей в дошкільних освітніх установах, повинні відповідати змісту та художнього оформлення інформації для дітей даного віку.

З підключенням доступу до мережі Інтернет в школі проведені наступні організаційні заходи:

• Призначено відповідальний за роботу «точки доступу до мережі Інтернет» в школі.

• Затверджено інструкцію відповідального за роботу «точки доступу до мережі Інтернет».

• Координація та інформаційно - методичне забезпечення здійснюється заступником директора з НВР.

• У школі розроблені та затверджені:

• Регламент по роботі вчителів і школярів в мережі Інтернет

• ПРАВИЛА використання мережі Інтернет

• Інструкція користувача по безпечній роботі в мережі Інтернет.

• Інструкція для співробітників про порядок дій при здійсненні контролю за використанням учнями муніципального загальноосвітнього закладу мережі Інтернет.

Контроль використання учнями мережі Інтернет здійснюється за допомогою програмно-технічних засобів і візуального контролю. Ведеться журнал обліку роботи в Інтернет.

Контроль за учнями мережі Інтернет здійснюють:

1) під час проведення занять - викладач, який проводить заняття;

2) під час використання мережі Інтернет для вільної роботи учнів - особа, призначена наказом директора школи з питань регламентації доступу до інформації в Інтернеті.

Дані особи володіють необхідною кваліфікацією і знаннями в області інформаційних технологій.

Для вирішення питань безпеки Інтернету в школі організований технічний контроль, ведеться профілактична робота з навчальними та їх батьками, доступні інформаційні ресурси для всіх учасників освітнього процесу.

Технічний контроль. Щоб обмежити доступ учнів до інформації, яка може надати на них негативний вплив, в школі встановлена спеціальна система фільтрації «Інтернет Цензор», що виключає доступ до такої інформації. Програмою блокується доступ до сайтів, що містять матеріали, які визначені як небезпечні. За допомогою технології фільтрів і блокування можна обмежити список співрозмовників, з якими діти спілкуються через Інтернет. Тим не менше, немає комп'ютерних програм, здатних повністю захистити дитину від доступу до небажаної інформації.

Антивірусний пакет компанії «Доктор Веб», встановлений на всі комп'ютери, також дозволяє обмежити доступ юних користувачів Інтернету до небажаного контенту і забезпечити безпеку шкільної комп'ютерної мережі.

Обидві програми дозволяють організувати доступ в Інтернет по «чорним» і «білим» списками.

Профілактична робота з учнями. Робота з учнями з урахуванням їх вікових особливостей. У початковій школі - у вигляді казок, ігор. У середній школі - у вигляді бесід, рольових ігор, диспутів, тренінгів. У старшій школі - у вигляді проектів, випуску стінгазет, участі в акціях, конкурсах.

Щорічно в нашій школі проходить традиційний тиждень природничо-математичних наук, в рамках якої проводиться День безпечного Інтернету. Програма, присвячена цьому дню, включає в себе ряд заходів, спрямованих на навчання вчителів, батьків і дітей правилам безпечного користування Інтернетом. Це класні години на тему «Безпека в мережі Інтернет»; випускаються листівки з пам'ятками для учнів «Безпека в Інтернеті» і т.д.

Профілактична робота з батьками. Форми роботи з батьками різні - батьківські збори, індивідуальні бесіди, лекції. Батьки повинні розуміти, що ніхто так сильно не відповідає за безпеку дітей в Інтернеті, як самі батьки. Тільки вони можуть повністю контролювати своїх дітей.

Ось витяг з анотації до книги Зоряни і Ніни Некрасових «Як відтягнути дитину від комп'ютера і що з ним робити», що вийшла у видавництві «Софія»: «Діти і підлітки приростають до розетки тоді, коли реальний світ не може запропонувати їм інших повноцінних занять. Не треба боротися з комп'ютером, боротьба не зміцнює сім'ї. Треба просто зрозуміти справжні потреби своїх дітей - і знайти в собі сили і час спілкуватися, грати, слухати їх. Просто подивитися на все (в тому числі і на комп'ютери, ТВ, мобільник, плеєр і інші розеткові винаходи) очима дітей і підлітків. І тоді віртуальний світ стане помічником вашій родині, для чого він, власне, і призначений ».

Для роз'яснення батькам небезпек Інтернету проводяться батьківські збори «Безпечний Інтернет - дітям».

Прогноз можливих негативних наслідків і способи корекції, компенсації негативних наслідків

Заборона доступу до негативної інформації формує у дитини бажання отримати цю інформацію будь-що-будь. І цю інформацію він може отримати поза школою і вдома у друзів або знайомих. Тому дуже важливо формувати інформаційну культуру і створити індивідуальну робочу середу дитині і в школі і вдома з урахуванням його інтересів, згідно віковим особливостям і духовним потребам в рамках загальнолюдських цінностей.

Очікувані результати

Системний підхід у вирішенні завдань побудови в школі безпечного середовища для доступу до мережі Інтернет:

1. забезпечить потребу вчителя в постійному підвищенні рівня своєї кваліфікації і професіоналізму з даного питання;

2. допоможе батькам грамотно організувати інформаційний простір дитини в сім'ї;

3. спільні зусилля педагогів і батьків створять робочу середу дитини і в школі і вдома з урахуванням його інтересів, згідно віковим особливостям і духовним потребам в рамках загальнолюдських цінностей.

Перспективи подальшої роботи школи по створенню Інтернет-простору для учасників освітнього процесу

Формування інформаційної культури та безпеки - процес тривалий і складний, але важливий і необхідний. Інтернет може бути і всесвітньої енциклопедією, яка об'єднує інформаційні ресурси в усьому світі. Завдання дорослих (педагогів, батьків) - формування різнобічної інтелектуальної особистості, високий моральний рівень якої буде гарантією її інформаційної безпеки. А для цього необхідно підвищувати кваліфікацію педагогів з питань інформаційної безпеки, щоб вміти оперативно орієнтуватися і орієнтувати дітей з безпечної поведінки в Інтернеті. Регулярно проводити батьківський всеобуч з питань кібербезпеки і працювати не навздогін, а на випередження.

Перелік заходів щодо навчання безпечного використання мережі Інтернет

№

найменування заходу

відповідальний

1

Уроки безпеки роботи в Інтернет для учнів 1-4, 5-9, 10- 11 класів.

Класні керівники 1-11 класів.

2

Вивчення нормативних документів по організації безпечного доступу до мережі Інтернет

Шкільні методичні об'єднання

3

Організація і проведення конкурсу дитячих робіт «Мій безпечний Інтернет» з номінаціями:

o Плакат,

o Розповідь про позитивний контенті ( «Мої улюблені сайти», «Улюблені сайти нашої сім'ї»)

Зам. директора з НВР

4

- Вчителям провести класні години, завданням яких є ознайомлення учнів з небезпеками, які підстерігають їх в Інтернеті: «Безпека в мережі Інтернет» (5-6 кл.), «Розваги і безпеку в Інтернеті», «Темна сторона Інтернету» (7- 8 кл.), «Небезпеки в Інтернеті» «Як виявити брехню і залишитися правдивим в Інтернеті», «Стережися шахрайства в Інтернеті» (9-11 кл.).

Класні керівники 5-11 класів.

5

Гра-подорож «Веселий Інтернет» (огляд дитячих сайтів) - вік молодші школярі.

- Експрес-опитування «Дітки в сітці».

- Пам'ятки і буклети для дітей:

o «Захисти себе сам!» (поради дітям для безпечного пошуку в Інтернеті).

o «Безпечний Інтернет - дітям»

o «Інтернет-ресурси для дітей» (корисні сайти).

Вчителі початкових класів.

6

На уроках інформатики провести бесіди, диспути: «Безпека під час роботи в Інтернеті», «Про особисте безпеки в Інтернет», «Мережевий етикет», «Етика мережевого спілкування» (7-8 класи), «Форуми і чати в Інтернет», « інформаційна безпека мережевої технології роботи »(9-11 класи).

Вчителі інформатики.

7

- Виступ на батьківських зборах на тему: «Бути чи не бути Інтернету в комп'ютері вашої дитини?»

- Анкетування «Чи знають батьки, з ким спілкується їхня дитина в мережі?»

психолог

РЕСУРСИ ПРОГРАМИ

1.Руководітель здійснює керівництво

· Затверджує нормативну та іншу документацію гімназії.

· Здійснює контроль за реалізацією програми

2.Педагогіческіе працівники:

- розробляють зміст навчально-методичних та інформаційних ресурсів, що застосовуються в навчальному та позаурочному процесі;

- ведуть навчальні заняття з використанням медіапродуктів;

- дають консультації щодо безпечної роботи з інформацією;

- організовують роботу слухачів: індивідуальну і в групі,

- здійснюють контроль за безпечним використанням інформаційних ресурсів в урочний і позаурочний час.

3.Учащійся:

- беруть активну участь в освітньому процесі, у позаурочній та позанавчальної діяльності;

- освоюють зміст освітніх програм з навчання медіаграмотності і безпечного використання інформації.

4.Родітелі (законні представники):

- активно беруть участь у вивченні програми

здійснює контроль за використанням інформаційних ресурсів своєї дитини поза гімназії;

-формує культуру роботи з інформацією у свою дитину.

5. Матеріально - технічні ресурси та методичні:

Технічне оснащення освітнього процесу:

- навчально-методичні посібники;

- навчально-методична література;

- шкільні методичні розробки, пам'ятки для учнів, для батьків;

-матеріали ЗМІ.

6.Полезние матеріали в мережі Інтернет:

· На порталі Мережі творчих вчителів. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=71586&tmpl=com .

· Центру безпечної поведінки в інтернеті http://www.saferunet.ru/ ;

· Дитина в мережі. Сайт від компанії Panda http://www.detionline.ru/

· Спеціальний портал створений з питань безпечного використання мережі Інтернет. безпечний Інтернет http://www.saferinternet.ru /. Документи, матеріали і мн. інше.

· Тирнета - Дитячий Інтернет ( http://www.tirnet.ru/proxy ) Мережевий інструмент для організації безпечного серфінгу дітей в мережі Інтернет.

· Інтернет-ЗМІ "Ваш особистий Інтернет", допомога батькам в організації безпечного доступу дітей до мережі Інтернет - http://www.content-filtering.ru

· Забезпечення безпеки дітей під час роботи в Інтернет - http://www.oszone.net/6213 /, Статті, посилання, матеріали.

· Мережевий етикет - Вікіпедія - http://ru.wikipedia.org/wiki/Netiquette

· WWW.PSYHELP.RU - http://www.psyhelp.ru/texts/iad_test.htm . Тест Інтернет залежність Кімберлі Янг.

· Основи безпеки в Інтернеті для молоді - http://laste.arvutikaitse.ee/rus/html/etusivu.htm , Інтерактивний курс по інтернет-безпеки.

· CITFORUM http://www.citforum.ru/security/ Інформаційна безпека-велика кількість матеріалів

· КіберМама ™ - http://cybermama.ru/ КіберМама - програма для батьківського контролю за використанням домашнього комп'ютера дітьми

· Комп'ютер і здоров'я - http://comp-doctor.ru/ . Комп'ютер і здоров'я. Хвороби, що викликаються комп'ютером, їх профілактика і лікування. Як вибрати безпечні для здоров'я комп'ютер і програми, правильно організувати робоче місце.

· [Клякса @ .net] [Інформатика та ІКТ в гімназії. Комп'ютер на уроках.] [Комплекси вправ] http://www.klyaksa.net/htm/pc_and_health/exercise/index.htm Сайт для вчителів інформатики і не тільки.