1. Про себе
2. Книги, які сформували мій внутрішній світ
3. Мій погляд на світ
4. Мої досягнення
5. Моє портфоліо
6. Мої публікації:

Про себе

Я вчитель російської мови та літератури. У своїй професії вже 15 років, робота приносить радість і задоволення. Люблю дітей, радію їхнім успіхам. Намагаюся творчо підходити до кожного уроку і заняття. Разом з учнями багато подорожуємо по країні. Відвідали Сочі, Домбай, Архиз, Лаго-Накі, П'ятигорськ, Кисловодськ, Санкт-Петербург, Москву, подорожували по Золотому кільцю Росії. Сидіти на місці - це нудно. Намагаюся прищепити цю думку і своїм учням.

Книги, які сформували мій внутрішній світ

А.Грін "Червоні вітрила"

О.Купрін "Гранатовий браслет"

Мій погляд на світ

Нести світло, нести добро, радіти новому дню, успіхам оточуючих, бути оптимістом, посміхатися, як би важко не було б на душі, не опускати руки, рухатися вперед (як без цього в нашій професії) - в цьому і полягає мій погляд на світ .

Мої досягнення

інформація

про професійні досягнення

вчителя російської мови та літератури МАОУ ЗОШ №1

ст.Новопокровской Новопокровського району Краснодарського краю

Провозін Вікторія Вікторівна

1. Критерій «високі результати навчальних досягнень учнів під час їх позитивну динаміку за останні три роки».

1.1. В роботі Провозін В.В. спостерігається щорічна позитивна динаміка середньорічної оцінки учнів по російській мові за останні три роки:

8 «А» 2009-2010 н.р. - 100% 9 «Б» 2009-2010 н.р. - 100%

9 «А» 2010-2011 н.р. - 100% 10 «Б» 2010-2011 н.р. - 100%

10 «А» 2011-2012 н.р. - 100% 11 «Б» 2011-2012 н.р. - 100%

1.2. Спостерігається щорічна позитивна динаміка якості знань учнів з української мови (відсоток успішних на «4» і «5») за останні три роки:

8 «А» 2009-2010 н.р. - 77,8% 9 «Б» 2009-2010 н.р. - 76%

9 «А» 2010-2011 н.р. - 81,4% 10 «Б» 2010-2011 н.р. - 95%

10 «А» 2011-2012 н.р. - 88% 11 «Б» 2011-2012уч.г. - 95%

1.3. Результати державної (підсумкової) атестації випускників 9, 11 (12) класів:

- всі випускники 9 класів отримали задовільні результати на іспиті, проведеному ПЕК, по предмету, що викладається вчителем:

9 «Б» 2009-2010 н.р. - успішність 100%

9 «А» 2010-2011 н.р. - успішність 100%;

- всі випускники 11 класу отримали задовільні результати ЄДІ з предмету, що викладається вчителем:

11 «Б» 2011-2012 н.р. - успішність 100%.

1.4. Якість результатів державної (підсумкової) атестації випускників 9, 11 (12) класів:

- середній бал по іспиту, проведеного ПЕК для випускників 9 класів, вище среднекраевого показника:

9 «А» 2011- 2012 н.р. - середній бал 88,6

- середній бал по ЄДІ випускників 11 класу вище среднекраевого показника:

11 «Б» 2011-2012 н.р. - середній бал 81,7; среднекраевой - 65,1.

2. Критерій «високі результати позаурочної діяльності учнів з навчального предмета» за період з 01.09.2009 р по 01.03.2013 р

2.1. Досягнення учнів на етапах Всеросійської олімпіади школярів з російської мови та літератури:

Переможці та призери муніципального рівня:

2009-2010 навчальний рік:

-Бажінова Анастасія, 10 клас, - призер з журналістики;

- Куксова Анастасія, 9 клас, - переможець з літератури;

2010-2011 навчальний рік:

- Апарина Христина, 7 клас, - переможець з літератури;

- Нехорошева Поліна, 8 клас, - призер з літератури;

- Авдєєв Сергій, 8 клас, - переможець з літератури;

- Бичкова Анна, 10 клас, - призер з російської мови;

2011- 2012 навчальний рік:

- Апарина Христина, 8 клас, переможець з літератури;

- Покровська Аліна, 9 клас, призер з літератури;

2012-2013 навчальний рік:

- Акімов Ярослав, 8 клас, - переможець з літератури;

- Покровська Аліна, 10 клас, - призер з журналістики;

- Махонина Марія, 10 клас, - переможець з літератури.

Переможці та призери крайового рівня:

2013 уч. м (література)

Махонина Марія, учениця 10 «А» класу (призер)

2.2. Досягнення учнів або команди учнів в очних турах олімпіад, спортивних конкурсах, в очних, очно-заочних турах інтелектуальних, творчих, проектних конкурсів, фестивалях, виставках муніціпальнолго і більш високого рівнів:

- Переможці та призери муніципального рівня:

2009 н.р. - Рудченко Надія, учениця 9 «Б» класу, - призер районного конкурсу творів на тему: «Культура та звичаї мого народу»

2012 н.р. - Авдєєв Сергій, учень 9 «А» класу, - переможець муніципального етапу крайового огляду-конкурсу «Молоді дарування Кубані» в номінації «Художнє читання»;

2012 н.р. - Бичкова Анна, учениця 11 «Б» класу, - переможець муніципального етапу VII крайового конкурсу-фестивалю дитячої творчості «Різдвяні дзвіночки» в номінації «Поетична творчість» (поезія)

- Підготовка призерів крайового рівня:

2013р - Авдєєв Сергій, учень 10 «А» класу, - переможець в числі інших учасників крайового етапу інтелектуального конкурсу «Розумники і розумниці».

3. Критерій «створення учителем умов для придбання учнями позитивного соціального досвіду» за період 2009 / 2010-2011 / 2012 навчальний років.

3.1. Для придбання які навчаються позитивного соціального досвіду вчителем створений сприятливий психологічний клімат в класах, в яких працює вчитель (як предметник), що полягає в сукупності наступних умов:

- у відсутності мотивованих скарг на вчителя;

- у відсутності постійних або затяжних конфліктних ситуацій в класі з учнями (батьками);

- у відсутності в класі учнів, часто пропускають заняття вчителя без поважних причин.

3.2. У період класного керівництва в класі Провозін В.В. був створений сприятливий психологічний клімат, що полягає в сукупності наступних умов:

- у відсутності в класі нездібних;

- у відсутності в класі учнів, що мають правопорушення і які вчинили злочини;

- у відсутності в класі учнів, які порушили Закон Краснодарського краю

№ 1539 - КЗ.

Як класного керівника вчитель систематично веде роботу по навчанню і вихованню школярів на основі історико-культурних традицій кубанського козацтва, хоча в даному навчальному закладі класів козачої спрямованості немає.

Виховання і навчання учнів на основі історико-культурних традицій кубанського козацтва Провозіна В.В. реалізує через уроки літератури, класні години, позакласні заходи, спрямовані на відродження духовних, історичних традицій кубанського козацтва (свята, вікторини, творчі зустрічі з носіями традицій, екскурсії в пам'ятні місця, пов'язані з історією козацтва).

1. У період класного керівництва Провозін В.В. була створена система роботи з пропаганди здорового способу життя та організації спортивно-масової зайнятості учнів, в тому числі участі у Всекубанской спартакіаді школярів. Зайнятість учнів класу в спортивних секціях, гуртках, в тому числі у Всекубанской спартакіаді школярів становить 78%.

(Короткий опис системи, довідки-підтвердження, дипломи учнів додаються).

3.5 Провозіна В.В. веде роботу з популяризації правильного харчування і організації гарячого харчування. Нею створена система роботи з пропаганди правильного харчування, в тому числі в рамках реалізації програми «Розмова про правильне харчування». Гарячим харчуванням охоплено 100% учнів.

(Короткий опис системи, довідки-підтвердження по кожному умові додаються).

3.6 Класний керівник забезпечує активність і збільшення чисельності учнів в заходах (акціях, ініціативах) соціальної спрямованості (розвиток руху «нові тимурівці», волонтерство, допомога людям похилого віку, інвалідам, дітям-сиротам та ін.)

3.7 Класний керівник Провозіна В.В. успішно реалізує соціальні проекти:

- розвиток шкільного музею;

- благоустрій території, пришкільного ділянки;

- видання шкільної газети.

3.8 Класний керівник забезпечує активну участь учнів у самоврядуванні класу, школи. Балаба Алена, учениця 7 «Б» класу стала призером муніципального конкурсу «Лідер учнівського самоврядування - 2011», протягом двох років (2010-2011, 2011-2012 уч.гг.) юнармейскій загін

(7 «Б», 8 «Б») ставав призером муніципального конкурсу-огляду строю та пісні.

4. Критерій «забезпечення високої якості організації освітнього процесу на основі ефективного використання сучасних освітніх технологій, в тому числі інформаційних технологій»:

Провозіна В.В. системно використовує сучасні освітні технології: дослідні, здоров'язберігаючих, ігрові, інформаційно-комунікативні та інші освітні технології.

Так, в рамках клубу "Молодий педагог", організованого МБУ ІМЦ, дані відкриті уроки молодим фахівцям району (2010,2011уч.г.) Із застосуванням інформаційно-технологічних та інших сучасних педтехнологий.

В рамках відкритого педради по темі "Впровадження нових освітніх технологій" (2009р.), Організованого для заступників директорів шкіл і вчителів району, дан урок по темі "Правопис О, Е після шиплячих і Ц" із застосуванням нових інформаційних технологій.

В рамках поширення педагогічного досвіду дан цикл уроків з підготовки до ЄДІ випускних класів Вечірньої (змінної) школи (2011р.)

На районному методичному об'єднанні вчителів російської мови і літератури провела майстер-клас на тему "Активні форми і методи роботи з підготовки до ДПА"

Для забезпечення високої якості організації освітнього процесу вчитель систематично створює, апробує і поширює самостійно створені ресурси, в тому числі із залученням учнів: презентації до уроків російської мови і літератури, відеофільми, перевірочні матеріали, тести.

Має електронні публікації на наступних сайтах Інтернету: www.nayrok.ru; "RusEdu"; "Pedsovet.org"; "Nsportal.ru», «infoUrok.ru».

У науково-методичному журналі Армавірського філії Державного освітнього закладу ККІДППО "Інформаційний вісник" (випуск 2 (24)), 2011 рік, маю публікацію - розробку уроку для 9 (11) класу за оповіданням А. І. Солженіцина "Матренин двір".

На сайті Соціальна мережа працівників освіти http: // www . nsportal .ru / вчитель має персональний сайт, на загальноосвітньому порталі http://www.proshkolu.ru/ - персональну сторінку де можна ознайомитися з роботами вчителя і учнів.

Для забезпечення високої якості організації освітнього процесу Провозіна В.В. використовує елементи дистанційного навчання: он-лайн кросворди; он-лайн тести, інтерактивні схеми і таблиці з мережі Інтернет безпосередньо на уроці. Проводить віртуальні екскурсії по місцях, пов'язаних з біографією письменника, поета ( «Лермонтовський місця», «За Орловської губернії з Тургенєвим і Лєсковим» і т.д.), по місцях дії творів ( «Місце дії« Ревізора »,« З Раскольниковим по Петербургу »і т.д.). Учні відвідують загальноосвітні сайти, рекомендовані вчителем, для самостійної підготовки до ДПА, ЗНО: «По вуха в ДПА», «Вирішу ЄДІ. Освітній портал для підготовки до іспитів »та ін.

Учителем практикується розсилка по електронній пошті (на вимогу учнів) наочно-ілюстративних, теоретичних, практичних матеріалів з російської мови та літератури для використання учнями в презентаціях, в творчих проектах.

5. Критерій «наявність власної методичної системи вчителя, апробованої в професійному співтоваристві» (очний етап).

6. Критерій «безперервність професійного розвитку вчителя».

6.1 Підвищення кваліфікації.

Провозіна В.В. підвищує свій професійний рівень, в 2011 році пройшла курси підвищення кваліфікації в ККІДППО по темі: "Сучасні технології у викладанні російської мови і літератури", з 2010року проходить щорічну курсову підготовку за темою: «Методика перевірки завдань із розгорнутою відповіддю при проведенні єдиного державного іспиту з предмету «Література».

6.2. Професійна активність:

- вчитель бере активну участь в роботі експертних груп з оцінки професіоналізму та результативності діяльності педагогічних працівників на вищу категорію (копія додатку до наказу департаменту освіти і науки Краснодарського краю додається);

- бере участь в роботі державної екзаменаційної комісії (ЄДІ) з 2010 року (копії сертифікатів про проходження підготовки членів предметних комісій ДЕК до проведення єдиного державного іспиту з літератури додаються);

- з 2008 року Провозіна В.В. є тьютором муніципального рівня з російської мови (довідка-підтвердження з відкликанням про якість роботи додаються).

6.3. Учитель бере участь в професійних конкурсах, що проводяться в галузі освіти.

- 2010 рік в якості керівника ШМО вчителів російської мови і літератури МАОУ ЗОШ №1 - переможець в муніципальному фестивалі-конкурсі методичних служб загальноосвітніх установ Новопокровського району;

- 2012 рік - переможець муніципального конкурсу-огляду "Кращий кабінет російської мови та літератури"

Моє портфоліо

Завжди з трепетом входжу в клас. На мня дивляться мої учні. Що нового дізнаються на уроці? Як розповісти їм доступно, захоплююче і цікаво? Як залучити кожного в навчальний процес? Для цього прагну урізноманітнити уроки, щоб до них не губився інтерес, а навчання не було нудним і стандартним. Активно використовую нові сучасні технології.

Мої публікації:

Публікації моїх учнів: