1. Програма раннього віку «Мамине щастя» Ранній вік (з 1 року до 3 років) є найважливішим стартовим...
2. Сенсорна кімната в «Маміном щастя»
3. Пам'ятка для дорослих, які відвідують наші групи для дітей раннього віку
4. ВАРТІСТЬ ПРОГРАМ РАННЬОГО ВІКУ

Програма раннього віку «Мамине щастя»

Ранній вік (з 1 року до 3 років) є найважливішим стартовим періодом в житті людини.

З точки зору навчання і розвитку маленькі діти мають більші, далеко ще не вивченими, в повній мірі можливостями. Не випадково в цей період закладаються основи для становлення цілеспрямованого сприйняття, основних форм мислення, високої мовної активності. Саме тому розвиток дитини в ранньому дитинстві має бути максимально організованим і цілеспрямованим.

Наша розвиваюча програма:

• сприяє поступовому входженню дитини в дитячу групу;
• вирішує завдання розумового, морального, фізичного і соціального розвитку дитини раннього віку;
• сприяє розвитку таких його особистісних якостей, які будуть потрібні йому в навчальній діяльності, праці, спілкуванні з людьми.

• сприяє формуванню у батьків потреби в частому спілкуванні з дітьми;
• допомагає батькам усвідомити важливість раннього періоду дитинства як базової ступені розвитку особистості дитини;
• збагачує виховні вміння батьків, підвищує їх впевненість у власних педагогічних можливостях.

Наша програма складена для 3-х вікових дитячих груп і охоплює дітей від 1 року до 3 років. Тривалість курсу в кожній віковій групі становить 9 місяців (вересень - травень) + додатково 1 місяць за бажанням батьків (додатковий місяць занять заснований на повторі пройденого матеріалу).

Спільна участь у програмах дитини і батька:

Всі заняття з дітьми проводяться в дитячо-батьківських групах при безпосередній активній участі батьків або осіб, які супроводжують дітей (бабуся, няня). Присутність батьків у групах обумовлено рядом причин:

1. Дитина раннього віку психологічно невіддільний від матері, тому присутність близьких дозволяє дитині відчувати необхідні відчуття безпеки, комфорту і підтримує в ньому почуття впевненості.
2. Присутність батьків дозволяє спостерігати характер дитячо-батьківських взаємин і підтримувати або коригувати педагогам їх стиль спілкування.
3. Батьки, будучи присутнім на заняттях, знайомляться з віковими нормами розвитку, з організацією ігрової діяльності дитини, з прийомами, що дозволяють залучити і утримувати увагу дитини на виконуваної діяльності, що підвищує їх впевненість у власних педагогічних можливостях.

Кожній віковій групі відповідає своя наповнюваність в ній дітей:

«Топотушки» - діти з 1 року до 1,5 років - 3-4 дитини в групі
«Лопотушкі» - діти з 1,5 до 2 років - 4-5 дітей в групі
«Торопижка» - діти з 2 до 3 років - 5-6 дітей в групі

Заняття проводяться 2 рази на тиждень з чергуванням основних видів дитячої діяльності:

• фізкультурно-оздоровча діяльність
• творчість
• музично-ігрова діяльність
• сенсомоторіку
• розвиток мовлення.

Дані напрямки передбачають участь в них фахівців з раннього віку: педагога-психолога раннього віку, музичного керівника, фахівця з фізичної культури, логопеда раннього віку, фахівця з ранньої творчості. З огляду на вікові особливості дітей, в дитячо-батьківської групи одночасно працюють 2-3 фахівця.

До початку заняття діти і батьки мають можливість пограти в наших ігрових холах, переключитися з прогулянки і адаптуватися до нашого розвиває простору, під час занять для дітей та батьків працюють музично-фізкультурний зал, ігрова кімната, сенсорна кімната.

Основними формами роботи по нашій програмі є:

• комплексно-ігрові групові заняття;
• індивідуальні розвиваючі заняття;
• святкові розважальні заняття;
• самостійна діяльність дітей на розвиваючої ігровому майданчику.

З огляду на вікові, психологічні, режимні особливості даного віку, заняття проводяться як в першій половині дня, так і в другій, у зручний для дітей та батьків час. Тривалість комплексного заняття складає 50-60 хвилин, індивідуального - 9-12 хвилин.

9 МІСЯЦІВ

Дорогі друзі! Шановні батьки!

З вересня 2014 року ми розпочинаємо нову ексклюзивну програму для малюків у віці від 1,5 до 3 років в форматі розважально-розвиваючих тематичних занять (1 раз на місяць) під загальною назвою "9месяцев".

Це програма спрямована на ефективне проведення часу дітей і дорослих, впізнавання чогось нового, отримання задоволення від спілкування з однолітками і дорослими, а також збагачення новими враженнями, які так потрібні малюкам в ранньому віці!

Щомісяця буде знайомити дітей і дорослих з відповідною темою, причому використовуватися завжди будуть найефективніші методи роботи з дітьми та батьками:

• ляльковий спектакль по пізнавальної казці, яку ми пишемо самі по кожній темі,
• рухливі ігри з атрибутикою,
• казки на піску,
• виготовлення малюнків і виробів на різному обладнанні та мн.др

І, звичайно, наші НОВИНКИ !!! :

• практична діяльність на кінетичному піску,
• сенсорні ігри в кольоровому грунті,
• виготовлення картин за допомогою техніки малювання на воді.

Формат цієї програми - це формат нашого свята з музичним супроводом і чаюванням. Повний курс - це 9 двогодинних розважальних занять в рік, які будуть проходить кожне 3-е неділю місяця в ранковий і денний час.

А тепер наші теми:

Вересня «На лісовій галявині чи Куда уходит літо?» - це спогад про минуле Літі і прощання з ним, знайомство з комахами і прісноводними. Жовтня «У гостях у Осінньої казки. Заюшкина хатинка на новий лад »- це обговорення останніх осінніх новин з життя лісових мешканців. Листопада «Тихо-тихо по доріжці до нас прийшла Зима ...» - це неквапливу розмову про підступають холодах, перший сніг і сніговика-поштовику. Грудень «Дід Мороз і всі, всі, всі ...» - казкове дійство для дітей і дорослих навколо ошатною ялинки. Сiчня «В гостях у Зимової казки. Снігуронька на новий лад »- це розмова про зимових забавах, добрих справах і домашніх тварин. Лютого «Масляна з Машею і Ведмедем» - це складний язичницьке свято в нашому виконанні для малюків: дуже зрозуміло і цікаво! Березня «Найкращий подарунок для мами» - дуже добре свято для наших мам і бабусь, казка про дитинчат лісових і домашніх тварин. Квітень «Весняна казка. Колобок на новий лад »- це подорож на пташиний двір, знайомство з домашніми птахами. Пасхальна історія для малюків. Травень «Літня казка. Подорож по казках Сутєєва В.Г. »- довгоочікувана зустріч з Літньої феєю і бесіди про літніх забавах.

Вартість програми за рік (9 свят) - 6400 рублів. Оплата проводиться 2-ма етапами рівними платежами по 3200 рублів (у вересні 2014 року і в січні 2015 г.).

Ми будемо раді зустрічі з Вами і Вашими малюками!

Сенсорна кімната в «Маміном щастя»

Успішність фізичного, розумового і естетичного виховання і розвитку в ранньому та дошкільному дитинстві в значній мірі залежить від рівня сенсорного розвитку дітей, тобто від того,

• по-перше, наскільки добре дитина чує, бачить, відчуває навколишній;
• по-друге, наскільки добре якісно він може оперувати цією інформацією;
• по-третє, наскільки точно він ці знання може висловити у мові.

Таким чином, сенсорне виховання передбачає розвиток усіх видів сприйняття дитини (зорового, слухового, тактильно-рухового), на основі якого формуються повноцінні уявлення про зовнішні властивості предметів, їх форму, величину, положення в просторі, запах і смак.

Сенсорна кімната є реальною можливість розширити життєвий досвід дітей, збагатити їх чуттєвий світ. Вона використовується як «енциклопедія стимулюючих відчуттів», що пропонують набагато більшу різноманітність вражень, ніж традиційне оточення.
Заняття в сенсорній кімнаті дозволяють стимулювати зорову, слухову, тактильну модальність і використовувати цю стимуляцію тривалий час, оскільки в даних умовах використовується масований потік інформації на кожен аналізатор і сприйняття стає більш активним.

Методика роботи з використанням обладнання сенсорної кімнати заснована на поетапному включенні, синхронізації і посилення всіх сенсорних потоків шляхом різних видів стимулюючого впливу. Дана методика є базисної, яка задає загальні орієнтири в навчанні і розвитку дітей і відкриває простір для варіативних і спеціальних освітніх планів.

Основними цілями занять в сенсорній кімнаті є:
1. Стимулювання сенсорного розвитку дітей
2. Посилення сенсорних вражень
3. Збереження та підтримка індивідуальності дитини через гармонізацію його внутрішнього світу.

Заняття в сенсорній кімнаті починаються з розвитку відчуття дотику, так як вона є базою для зорового і слухового сприйняття.
Для розвитку тактильної чутливості ми використовуємо об'ємне тактильне обладнання - сухий душ, ребристі доріжки, тактильний сухий басейн, масажні купини і м'ячики, короба з піском і мн. ін., а також дрібні тактильні стимулятори - гудзики з коробочками-скарбничками, камінчики, джгутики, зірочки, сніжинки і т.п. За допомогою дотику, м'язового почуття, дитина починає розрізняти форму предметів, величину і якість. Одночасно з вдосконаленням руху кистей рук, розвивається окомір, дитина привчається контролювати руху рук зором, розвивається сенсорний досвід малюка, а також зорово-моторна координація. Оскільки дитина супроводжує дії словами, називаючи предмети і розповідаючи про них, збагачується його словниковий запас, розвивається мова, слухове сприйняття.

Для розвитку слухового аналізатора нами широко використовується бібліотека дисків з різними записами (класичні музичні твори, легка інструментальна музика, звукозапису шумів природи, голосів птахів і тварин), а також різні музичні інструменти, брязкальця, дзвіночки, які мають звуки різної висоти і інтенсивності. Це дозволяє виховувати у дітей навички слухового уваги: ​​тренувати вміння розрізняти на слух звуки, вимовлені «високим» і «низьким» голосом, вправляти виконувати дії відповідно до заданим ритмом, вчити визначати на слух і відтворювати самостійно контрастний характер звучання шумових інструментів (длітельность- стислість), визначати настрій музичних творів і багато інших

Для розвитку зорових відчуттів ми створюємо спеціальний светоцветовой фон. Оскільки найсильнішим і найбільш емоційно забарвленим (казковим) ефектом володіють світлові стимули, ми
використовуємо велику кількість ігор з різноманітними світлооптичних предметами - дзеркало з світяться нитками, дзеркальні і оптичні кулі, що світиться сухий басейн, світяться предмети в ультрофіолетових світіння, що світяться різними кольорами шнури і багато інших Все це дозволяє збагатити дітей новими позитивними сенсорними враженнями, створити казкову обстановку і плавно ввести в неї дитину, розкріпачити, налаштувати на позитивний емоційний фон і тим самим знизити небажані негативні поведінкові реакції, такі як агресивність, тривожність, примхливість і т.п.

Спокійна, доброзичлива обстановка, присутність розуміє дорослого в поєднанні з потужним позитивним впливом ефектів сенсорної кімнати сприяють створенню у дітей відчуття захищеності, спокою і впевненості в собі, багатства позитивних емоцій, розвитку внутрішніх резервів дітей.

Заняття в сенсорній кімнаті включаються нами в різні розвиваючі програми, особливо в програми раннього віку «Мамине щастя» для дітей з 1 року до 3 років, а також в корекційно-розвиваючу програму «Барви» для погано говорять дітей з 3 до 5 років.

Також ми активно використовуємо сенсорну кімнату в роботі студії дитячого дозвілля «Маленькі радощі» і при організації дитячих свят.

Пам'ятка для дорослих, які відвідують наші групи для дітей раннього віку

• Приходити на заняття не раніше, ніж за 20 хвилин до його початку. Цього часу буде досить, щоб дитина могла підготуватися до майбутньої діяльності, адаптуватися в обстановці, разом з тим, не втомитися від очікування початку занять.
• Якщо малюк не включається в колективну дитячу діяльність (танці, ігри), відмовляється від індивідуального заняття з логопедом - не наполягайте і не хвилюйтеся. Малюкові потрібно 2-3 тижні для адаптації. Навіть пасивне спостереження за тим, що відбувається не пройде безслідно.
• Якщо дитина заплакала, візьміть його на руки, приголубити, при необхідності вийдіть із залу і поверніться через деякий час. Також спокійно реагуйте, якщо інша дитина вередує.
• Займаючись творчістю, малюк може забруднитися фарбами, пластілліном. Тому одягайте його так, щоб йому було зручно і комфортно творити, а вам спокійно за цим спостерігати.
• Завжди майте запасний одяг на випадок, якщо малюк облився під час ігор з водою.
• Просимо вас відключати стільниковий телефон під час занять, тому що увагу дітей раннього віку дуже нестійкий.
• Поважайте педагогів, які працюють з вашими малюками, намагайтеся обговорювати цікаві теми між собою поза занять, так як організувати дітей раннього віку, утримати їх увагу дуже складно.
• Будьте активними учасниками дитячо-батьківської групи, так як близькі є еталоном поведінки і створюють відчуття зацікавленості і захищеності у дитини.
• Не забувайте, що після закінчення вашого заняття, адміністратор повинен підготувати хол для прийому дітей наступної групи. Тому будемо дуже вам вдячні, якщо ви організуєте догляд малюка додому протягом півгодини після закінчення вашого заняття.

Дякуємо за дотримання правил і бажаємо вам успіхів!

ВАРТІСТЬ ПРОГРАМ РАННЬОГО ВІКУ

• Зручний час відвідування
• Найбільш повна розвиваюча програма: фізо, МУЗО, Рання творчість, Театралізована казка або Слінготанци, сенсомоторіку, Індивідуальні заняття з розвитку мовлення, Логіко-курс для малюків.
• Спілкування з 5 (6) педагогами
• Тривалість заняття 1 годину (для 2-3 льоток-1 годину 15 хвилин)
• Самостійна діяльність малюка на ігровому майданчику клубу
• Святкові тематичні заняття

Вартість за місячний курс

(8 відвідувань в місяць) - 4500 рублів.

Одноденний mini -курс:

• Відвідування 1 раз в тиждень (субота)
• Основні види занять: фізо, сенсомоторіку, Творчість, Логіко-курс для малюків.
• Тривалість заняття 1 годину

Вартість mini -Курси за місяць

(4 відвідування в місяць) - 2600 рублів.