Двері в лекційний зал відкривається, і, по засвоєного роками стереотипу, я здригаюся. Чотири роки в МДІМВ привчили до того, що за десять хвилин до кінця лекції може увійти тільки куратор курсу, «наше маленьке гестапо». Зараз буде облава на прогульників і ритуальне жертвопринесення грізному богу деканату. Куратори у нас були з колишніх працівників держбезпеки. Один викладач не без гордості говорив, що з нашим куратором познайомився ще в Тунісі (ладно не в Касабланці) по лінії ГБ двадцять років тому, і що якщо вже ми «відомчий вуз» (який апломб!), То всі повинні бути оточені турботою і увагою органів. Наш диспетчер, сувора дама невизначеного віку і статі, оточувала нас турботою і увагою в кращих традиціях попереднього місця роботи: пропуск заняття карався, як зрада Батьківщині. Тому по звуку відкривається двері задні ряди прокидалися і брали розумне і політично грамотне вираз облич. Звичка приймати розумне вираз обличчя зі мною залишилася і в Японії, але тут вона виявилася без потреби. Раптом виявилося, що мені довіряють. моє освіта - моя відповідальність. Двері відчиняються, і в зал спокійно входить колега-студент, щоб хоча б в останні 10 хвилин лекції долучитися до глибин і висот теорії міжнародних відносин. Я хотів би відразу обмовитися, що мій досвід навчання що в російському, що в японському університеті, може сильно відрізнятися від вашого. Особливо це стосується Японії, де кожен вуз сам собі указ, і однаковості мало. Тому вибачайте. Проте, деякі загальні висновки в порівнянні я зробити можу. Висновки не зовсім приємні для російської освіти, але що є, то є. Той маленький факт, що в рейтингу 100 кращих університетів світу , Опублікованому «The Times», 5 японських вузів і жодного російського, змушує підозрювати, що вони щось роблять правильно, а ми ні. Але це - нехай у Фурсенко і «відомчих вузів» з їх оберполіцмейстерамі голова болить.

Претензії до якості безкоштовного сиру не приймаються

Перш ніж ви понесете щодуху стовпити місце в Токійському університеті, змушений вас попередити про одну сумну обставину.
Безкоштовної вищої освіти в Японії немає. Ну, або майже немає, тому що я-то якраз користуюся ним безкоштовно. Але таких щасливчиків, як я (стипендіатів японського уряду), в рік з усього світу набирається трохи більше сотні. на 2 880 000 студентів в 2011 році. Так що вважайте мене статистичною похибкою. Почнемо з азів. Кар'єрна гонка в Японії починається приблизно з того моменту, коли ти перестаєш ходити під себе. Щоб в 6 років поступити в хорошу початкову школу (початкова та середня освіта, по ідеї, безкоштовне, але приватні школи краще, а там конкурс), потрібно походити в хороший дитячий сад. Після початкової школи (6 років) потрібно вчинити в гарну середню, після середньої (3 роки) - до вищої (також 3 роки). Саме вчинити: ніхто тебе автоматом не переведе на. На кожному етапі йде справжня бійня, що досягає кульмінації під час вступу до університету (цей етап ласкаво називається 入学 戦 争, [ню: гаку Сенсом:] - «війна за вступ»). Все це породило розвинену мережу установ додаткової освіти - «дзюку» і, вибачте на слові, «yoбіко». Звичайний японський школяр з ранку вчиться в школі, потім у нього «Букаціте» (позакласна активність, клуби за інтересами), потім він йде в дзюку, після чого повертається додому робити уроки і спати.
Тепер не дивуйтеся, що десь роблять роботів, а десь «Булава» не літає.

Фото: TOSHIFUMI KITAMURA / AFP

Дзюку - дуже дороге задоволення. Чи не відвідує дзюку школяр, як правило, програє їх постійним клієнтам, натискання на тести, тому навіть безкоштовне за формою середню освіту створює навантаження в обсязі 20% від середнього сімейного бюджету. Це якщо в сім'ї одна дитина, і якщо він ходить в безкоштовну школу. Так, річний курс в популярному «Кавай дзюку» для батьків старшокласника буде коштувати в районі 1 мільйона ієн (400 000 рублів).

Одного дзюку не завжди достатньо

Пройшовши цей етап, випускник здає іспити. Вони є двох типів. Централізований екзамен (місцевий ЄДІ) і вступні до університету. Для надходження в державний вуз треба здати обидва іспиту, причому посередні результати на централізованому іспиті (90% і нижче) автоматично закривають для абітурієнта цілий ряд топ-вузів. «Ну, тепер тобі тільки Тіба світить», - стандартна приповідка. Тіба - провінційне місто на схід від Токіо. Університет Тіби - це, в перекладі з місцевих реалій, щось на зразок Тверського державного університету. Добре але мало.
Всі прагнуть потрапити в державні вузи. Причин дві. Перша: освіту там якісніше, а диплом забезпечує перевагу при працевлаштуванні. Друга причина - фінансового спрямування. Державні вузи отримують дотації з бюджету, і навчання там в рази дешевше. Простий приклад: 6 років навчання на медичному факультеті Токійського університету стоїть в районі 3,5 млн ієн (1,3 млн рублів). 6 років на аналогічному факультеті приватного університету середньої руки Тохо варто більше 30 млн ієн . Відчуйте різницю.
Тому абітурієнти з усієї країни вступають в нещадну боротьбу за місця в топових державних вузах. Хто не зміг - розщедрюйся, якщо все ще хочеш закінчити пристойний університет, а не Міжнародну академію магії і таро.
За ідеєю, є спеціальні стипендії і кредити, але стипендії отримують лише найвидатніші і найбідніші студенти, даються вони часто за умови повернення і не покривають витрати повністю. Що до кредитів ... Вчорашньому абітурієнту досить важко отримати кредит в обсязі, що дозволяє купити непогану квартиру, чи не так?
Це створює певну «династичний» в освіті. Дозволити собі захмарну ціну медичної освіти можуть часто тільки діти лікарів (лікарі в Японії заробляють дуже добре). Зате вони дуже мотивовані. Як сказав мій друг-медик Міцухіко: «Якщо я завалю іспит, мої батьки мене вб'ють. 30 мільйонів на вітер! ».
Втім, самі блискучі абітурієнти, які отримали на місцевому ЄДІ більше 95%, надходять в державні вузи і насолоджуються «недорогим» освітою, а також підтримуються, в разі чого, стипендіями.

Оголошення результатів вступних іспитів до Токійського університету. Фото: AFP PHOTO / TOSHIFUMI KITAMURA

Бідних і безглуздих чекають маленькі приватні університети, але про них ми говорити не будемо, тут ситуація скрізь однакова, і люди ці погоди не роблять.

Концтабір полегшеного режиму

Отже, ви пройшли крізь сито екзаменації, пограбували банк, щоб заплатити за навчання, і потрапили в університет вашої мрії. Що вас там чекає?
Найбільша різниця між російським і японським освітою полягає в рівні свободи. Розклади ... немає взагалі.
Для того щоб отримати диплом в моєму університеті, за чотири роки потрібно набрати 144 кредит-години. Предмет, який йде в протягом одного семестру один раз в тиждень, за умови успішного складання дає 2 кредит-години. Предмети вибираєш сам, але в кожній категорії (загальноосвітні курси, іноземні мови, приватне право, публічне право і т.д.) потрібно набрати певний мінімум. Плюс, є напівобов'язкових базові дисципліни. Так що розклад кожен собі створює сам, але однією теорією кераміки і китайської середньовічної літературою ситий не будеш.
Навчальний рік починається в квітні з азартної гри «сам собі деканат». Кожен викладач влаштовує пробний урок по своєму предмету, намагаючись заманити на нього студентів. Заманиш більше - отримаєш велику зарплату. Зміст курсу та критерії оцінки успішності кожен викладач встановлює сам. Стандартний набір: 10% - відвідуваність, 20% - міні-есе за підсумками лекції, 20% - среднесеместровий тест, 50% - підсумковий іспит. Оцінки - за п'ятибальною шкалою: A (найвищий бал), B, C, D, F (нездача). Щоб отримати D (найнижча оцінка, що дає кредит-години), потрібно набрати 60%. Тобто можна і не ходити на пари, але на свій страх і ризик. 1% може не вистачити.
Для отримання диплома недостатньо тільки набрати мінімум кредит-годин в потрібних категоріях. Твій середній бал повинен бути не нижче 2 (максимум - 4, якщо у тебе A з усіх дисциплін). Тобто на одних трійки не вилізеш. Іспити тільки письмові, ніяких квитків, питання по всьому курсу. При підозрі на списування (включаючи плагіат в курсових) у тебе відбирають всі зароблені за рік кредит-години, залишають на другий рік (на здоров'я, тільки плати) або виключають. Тому, коли сідаєш здавати іспит, насамперед перевіряєш, чи не написано що на парті і чи немає якихось папірців під нею. Розбиратися не будуть.
За винятком такого хардкору все дуже приємно. Предмети собі, як уже було сказано, вибираєш сам. Все працює виходячи з передумови, що ти розумний мотивована людина. Те, що тобі потрібно і цікаво, ти вибереш самостійно. Препод-маніяк, предмет нудний? - не ходи. Ходиш - паші.

Фото: KAZUHIRO NOGI / AFP

Це дуже важлива обставина. Ти сам вибрав, отже, хочеш працювати. З тебе і попит. Тому академічна навантаження велика: тести, міні-есе, доповіді, курсові (кілька в семестр). Додає проблем то, що викладачі часто ведуть спеціалізовані курси, за якими підручників немає. Чи не ходиш на лекції і не читаєш додаткову літературу - навряд чи здаси іспит. Навіть якщо здаси, це - тільки половина оцінки. Таким чином, ці університет встановлює річний стелю кредит-годин: більше 50 (25 дисциплін) взяти не можна. Передбачається, що на більшій кількості предметів не можна належним чином сконцентруватися. Провал на іспиті - не катастрофа. Можна знову взяти його через рік. Але «незадовільно» упустить твій середній бал, а 2 кредит-години будуть втрачені даремно - вони входять в ліміт з 50, і їх ніхто не поверне. Вишенькою на торті - дідусь Гаусс, добре знайомий усім з останніх виборів. Передбачається, що оцінки в будь-якій групі з кожного предмету повинні розподілятися у вигляді того самого дзвони Гаусса. На практиці це означає, що все не можуть отримати вищий бал: оцінки відносні. За 100% береться кращий результат. Всі, хто нижче 60% від чемпіона, «їдять сокиру» (отримують «незадовільно»), навіть якщо там по Ейнштейну сидить. Тому легкої прогулянки не виходить. Потрібно не просто знати предмет, треба лізти в праву частину графіка статистичного розподілу.

Що в підсумку

Ще раз зазначу, що в інших вузах може бути по-іншому. В університетах низького рівня подібної бойні, швидше за все, немає. Я говорю про кращих вузах країни.

«Ярмарок вакансій» для токійських випускників. Фото: AFP PHOTO / Kazuhiro NOGI

Так чи інакше, забита тестами і орієнтована на результат освітня система (те ж саме спостерігається, до речі, і в інших «конфуціанських» суспільствах - Кореї, Китаї та Сінгапурі), створює жорстку конкуренцію і стимулює бажання вчитися. З іншого боку, вона вбиває креативність. Лібералізм у виборі предметів створює при цьому ситуацію, при якій багато японців часто просідають в тому, що відноситься до «непрактичною» базової ерудиції: філософія, класична література, всесвітня історія, політична і економічна теорія. У МДІМВ ці речі належали до обов'язкового «джентльменського» набору: хочеш, не хочеш - вчи і здавай. Не впевнений, втім, що всі мої однокурсники назвуть з розбігу хоча б пару діалогів Платона, але «поживний бульйон» з дуже ерудованих людей в МДІМВ був присутній. Тут з цим складніше. Вкрай сумна ситуація з іноземними мовами. Всякий раз, коли японці посилаються на те, що азіатам складно вчити європейські мови, я тикаю пальцем в Сінгапур і Гонконг. Але це тема для окремої розмови. Так чи інакше, система працює. І, судячи з рейтингів і іншим недоступним нашому Міносвіти зі статистичними даними (нудьга начебто частки витрат на освіту і НІОКР від ВВП та індексів цитованості), працює краще російської. Є про що подумати.